今天上午因为学校有活动安排，所以没有参加快乐音乐的直播课，到了下午的时候忙里偷闲带领六三班孩子一起参加了我们的快乐音乐课，孩子们提前设计好了黑板报，然后我们就开始了这一课的学习。
今天的这课的主题叫《红星歌》，刚放音乐的时候，孩子们就在下面惊喜地发发出声音来说：“哇，这个音乐我听过！”我就低调地不说话，我是听写这首歌长大滴！这也说明有的家长在孩子的生活中对孩子进行了一些爱国主义歌曲的教育，这是非常值得高兴的因为爱国主义精神就是应该代代相传的！
今天这首歌整体上来说是比较简单易学的，而且朗朗上口。孩子们认真听了马兰青老师领唱了两遍后就学会了，我不得不佩服他们的专注和模仿能力。然后他们从开始哼唱到慢慢的大声唱起来。在后面马老师做动作的时候，孩子们更加兴奋起来，他们纷纷跟着学习做动作，虽然有的同学做的动作不一致，但是对他们来说是一种非常好的体验，而且孩子们开心极了。
更可贵的是在跟着老师学习分解动作的时候，每个孩子都有那种认真专注的态度，这让我看到了教育的另一方面。因为很多只要孩子们感兴趣的事情，他们就一定会认真投入到这种事情的研究探索学习中来。这也给我的平时教学带来一些思考，很多时候并不是孩子们不喜欢英语课，而是说我的英语课长讲的并没有那么有兴趣，更并没有那么有激情能够吸引他们，这就需要我不断反思而提升自己。
非常感谢马老师，今天下午带来这一节课，让孩子们在手脚并用的活动过程中学习到了新的歌曲，在歌曲的朗朗声中，不断进入了爱国主义的教育，而且这首歌是一个对孩子来说是一种非常不错的体验。
对于他们六年级的孩子，刚开始的时候是放不开的，但是做着做着，当全班的同学一起做下来的时候。孩子们都兴奋起来，纷纷抛掉了这害羞的因素，都投入到这个肢体活动中来，能够跟着孩子们不断的去跳舞，去歌唱，用舞蹈和歌唱的语言一起歌颂祖国的繁荣昌盛跟国泰民安。
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