精准 · 呼吸 · 感受 —

作者: 青岛大唐 | 来源:发表于2019-01-08 18:09 被阅读286次
精准 · 呼吸 · 感受 ——2019年《红雪学琴周记》(1)

      2018年,在陪红雪学琴的日子里,断断续续写了几篇感受的周记,后来就停下来了。这一直是我的一个心事,人生许多的遗憾,就是对曾经走过的道路,只有片段而模糊的记忆,没有较为连续的记录。小时候,我有记日记的习惯,一直到工作。虽然学生时代的日记早已不知去向,但是还是留下来了一点我工作后的日记,这对我今天而言,是弥足珍贵的财富。现在的孩子除了作业,连字都很少写,更不用说有记日记的习惯了。所以我想我应该帮她记录一点,这对她的将来肯定是有帮助的,另外,为她记录和思考的过程,也是我学习的过程。

        转眼间,红雪师从张老师已经一年多了,这一年多,全部浸淫在古典音乐的瀚海中,从哈农、车尔尼599到740,现在开始弹肖练、巴赫的平均律以及莫扎特的奏鸣曲,难度越来越大。其实这是我期望的,时间是无情的滤网,无论当是多么伟大的艺术,都要经过时间的筛选,而精选出来的有着上百年甚至上千年历史的艺术作品正是人类文化精神进程的精华。学习弹奏古典乐曲,实际上是一个从演奏技巧、了解结构到整体感受,然后再进行整体理解演绎的严格、完整系统训练的过程,没有经过古典音乐熏陶和训练的键盘手或作曲者,弹奏或写就的音乐,几乎都会缺乏厚重感和饱满感,所以流行音乐往往只是愉悦一时,却很难成为经典。而孩子在学琴的道路上不管是将来是走专业还是为了陶冶情操,古典音乐都是必不可少的。

精准 · 呼吸 · 感受 ——2019年《红雪学琴周记》(1)

      我把红雪的钢琴学习分为三个阶段:一是“学”的阶段,这一阶段从启蒙到开始独立识谱熟练弹奏。这个阶段红雪用了大约5年半的时间,回首想想,这是极为艰苦的5年,不是身体多么累,而是孩子把钢琴练习视为枯燥无味的,为这一选择,我几乎黔驴技穷,用尽了所有的办法,终于到了今天。所以我对“坚持”有了自己的诠释:只要你能拖着时间去干一件事,不用去问结果,也一定会有一个结果出来。

      二是“练”的阶段,这一阶段孩子逐渐对音乐有了进一步的了解,对钢琴有了一定的驾驭能力,兴趣开始慢慢增加,并且有时能够自觉去弹琴了,也愿意有意无意和你讨论贝多芬、莫扎特、肖邦;愿意和你说说她对郎朗、王羽佳与李云迪弹同一首曲子的感受;她开始选择同样一首乐曲,到底喜欢内田光子演奏的?还是米开朗杰利演奏的?红雪这一过程是在去年下半年用了半年多的时间准备考英皇五级乐理开始进入的,张老师也感觉出来她的弹奏与先前有了一些质的区别。这个阶段对于目前的红雪来说是刚刚开始。

        三是“知”的阶段,这个阶段在我的想象中,是红雪的钢琴学习进入到了自觉的过程,她愿意深入探究每一个细节,愿意全身心地去倾听一位大师的演奏;愿意把自己的感受表达到演奏里去,至于到达这一个阶段需要多长时间,只有神知道。

精准 · 呼吸 · 感受 ——2019年《红雪学琴周记》(1)

        红雪自从进入“练”的阶段,遇到了不少的坎,比如手腕、手臂得了腱鞘囊肿,肩膀痛得厉害。她瘦弱,气血不足,加上弹奏时不是很放松,很容易发生这样的痛苦事情。看到她的痛苦,我的心里也非常难过,能帮助她的就是帮她按摩,鼓励她。

        另外就是“练”的过程中的三个关键点。

        第一个关键点是“精准”:钢琴演奏的首要因素是精准,对每一个音符、音节、节奏等都要保持绝对的精准,这是钢琴演奏者需要攀登的高峰,而练习者经常会在这方面忽视或发生错误,特别是对于一首较长的练习曲或奏鸣曲而言。而这一点又是练习者经过刻苦努力而上身的功夫。在肖练第5首的弹奏中,因为弹奏音准的问题,红雪练习的不够,张老师真按耐不住了,敲打了她一顿。老师希望每一位学生在上一节课的学习时,把“菜”抱回家,下次来上课时能给老师带来香喷喷的菜肴,结果学生又把上次的菜抱回来了,甚至泥巴都没洗掉,你说老师能不火吗?这一点上,我发现只要红雪对这首曲子重视了,能够用心反复地去练,那在这首曲子上的进步就会非常大。比如这周弹的莫扎特310,就得到了老师的局部表扬。但是,无论如何,弹奏的精准性是练习阶段的最基础的功夫。

精准 · 呼吸 · 感受 ——2019年《红雪学琴周记》(1)

      第二个关键点是“呼吸”:这表现在对乐曲阅读和对表情符号的理解,孩子弹琴有时只顾着往前赶,因此弹奏出来的音色是干巴、急躁和飘浮的,红雪也犯这样的毛病,这个问题的解决需要弹奏时候的放松、指法的正确运用、表情符号的理解,以及要把自己的呼吸节奏和乐曲的节奏同步地融合在一起。在弹奏肖邦的《辉煌大圆舞曲》时,张老师对红雪说:你怎么不按照乐曲的标记和节奏去弹呢?你觉得你理解的比大师更高明?哈哈,正像一位大师对他的学生所说:“你总是用你自己的方式演奏巴赫,而我希望你可以用巴赫的方式演奏他的音乐。”

      第三个关键点是“感受”:这是对音乐的理解和对作曲家的了解,以及聆听其他大师对乐曲的弹奏演绎。这是“心境”的问题,这是一种素养,需要慢慢培养,但感受又是如此重要,它不仅仅是传达了弹奏者的心绪,同时也是弹奏者能否把作曲家的心绪传递给听者。这是更上一层的功夫。

精准 · 呼吸 · 感受 ——2019年《红雪学琴周记》(1)

      昨天从老师家学完琴出来时,红雪对我说:我感觉莫扎特的曲子每一个音符都是那么精确,弹错了就会变味。是的,孩子,钢琴弹奏是一种功夫,是一项值得穷尽终生学习的功夫。我很高兴红雪目前对莫扎特有这样的理解。

      茱莉亚音乐学院的阿黛尔·马库斯教授如是说:“贝多芬用音乐触到了天堂,而莫扎特的音乐则来自于天堂。”

        红雪,加油吧!

                2019年1月7日星期一

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