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兰溪-艳琰组-第二周第2次作业20170601

兰溪-艳琰组-第二周第2次作业20170601

作者: Joannamin | 来源:发表于2017-05-31 09:25 被阅读4次

I:

What:这个片段讲的是我们沟通时对重要的事情可以用一种“总分总”表达方式。

Why :这种方式可以让说话的双方都比较的清晰,不会发生几个观点混在一起的混乱的感觉。

How:这种表达方式即是“结论--理由--结论”的三明治对话方式。第一步:先说结论,一起对方的关注,也让对方明白我下面要讲的是什么。"是。。。。。”           第二步:具体说明理由。让对方了解我为何会有如此的观点和看法。“会这么说是因为。。。。。”         第三步:再总结一下自己的观点。取得对方的理解和认可。“因此。。。。”

适用范围:适用于沟通中需要清晰表达自己的一个观点或看法。

A1:我在沟通中,一直觉得自己是没有思绪,条理不清楚的那个人。在跟夫君的沟通中,常常会觉得说了前半句,忘了后面要说什么,或是被他的话激怒,想着如何去反驳,结果就又去说其他的什么事了,全然忘了自己期初想要沟通的是个什么话题。比如说:我们在讨论该如何对待教育犯了错的孩子时,夫君会说:是你们不让我打,他对我没有惧怕,不打是不能让孩子认识到自己的错,也不会去改的。我说:我认为适当的打是可以的,但前提是你必须先与孩子建立好良好的关系,孩子在心里才会服你,打了还要让他明白父亲永远是为孩子好,打他也是为了让他记住个教训,以后不再犯二过。夫君说:你说的是不对的,孩子都是你给惯坏的,都是你小时候让他去“龅牙兔”,结果害的我也跟着倒霉了。。。。然后我就会又有气不打一处来,跟着反驳说:没本事的人,才会抱怨别人,问题都在自己身上。。。。。接着就会不知又会争到哪个方向去了。

A2:在今后与夫君的沟通中,我可以第一步:首先跟夫君沟通好,我们当下就只讨论一个话题,对对方的任何观点都不指责,不评判。第二步:这么做是因为我们首先要明确我们在此沟通的的目标是求同存异,找到共同的方向。不同的观点都可以写下来,在不带情绪的情况下,进一步进行分析,找到对方看见,自己没看见的阴影部分。也可做为下一次沟通的话题。第三步:因此,从今天起,我们一起来学着做一个好的倾听者,一起来磨练一次只讨论一个话题的有效沟通。

任何好的有效的观点都可用“结论---理由---结论”这个简单有效的三明治方式来展开,多多实践把!

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