此文为课堂实录，当时做老师的我，发现孩子们喜欢“告小状”，作为助理班主任和新老师，一开始会觉得更了解和掌握着孩子们的动向，后来发现，这很破坏孩子们的团结和友谊。班风不应该这样。写下此文与孩子们交流。我发现了他们的改变。告密与告诉一字之差，却有着巨大意义不同。
前几日与朋友交谈，说起她小时候曾经被同学污蔑，所带来的伤痛、质疑和恐惧。想起了这篇旧文。我能想象到我的朋友，当年的孤立无助，也能意识到当时的教育者没有反思的失职。拥抱当年那个受伤小朋友。
受伤者和伤害者，可能是你，是我。
我希望有一天，要是我重回讲台，我的学生们纯真善良，做值得信赖的伙伴；也希望他们坚守正义，不让同伴陷入危机。
下文为给孩子们的交流信。
光
突然意识到告密与告诉之间有着细微的差距，稍不留神可能会误人子弟。
作为新老师，很希望学生信任我，但是同时很有可能会陷入一种错误的“引导”。
这学期，确实和一些同学“了解过”许多情况。
有一周，我发现班上的气氛都不一样了。有同学也和我说起了，这种微妙的感觉，仿佛大家都在找同学之间的“间谍”。反思了一下，有绝大部分的原因在我，不应该“了解”他们太多的事情，更不应该有一堆小“眼线”。
然后，我就跟那个同学说，没事的，以后我会过滤性地听一些反馈，也会给同学们空间，不该我知道的我也不会去打听。这周，我感觉似乎这种微妙的关系有了许多的缓解。但是，有趣的是，我发现课堂上多了许多的“声音”。类似添油加醋，类似扇风点火。这一点，其实让我不太喜欢。
但是，我也不得不反思，作为教育者，我之前的引导出现了问题。因为，我可以分清什么该干涉什么可以忽略。但是孩子们，似乎还不知道，什么该告诉老师，什么该为自己的朋友和同学保密。
几个思考问题：
1.如果一个孩子她受到校园欺凌，她该不该告诉老师？
该。因为她的安全受到威胁，同时伤害他的人也在法律边缘徘徊。
2.如果你的朋友作弊该不该告诉老师？
首先你得知道，你告诉老师是为什么？
因为她的行为挑战了不公平？
还是因为你希望老师表扬你？
还是你和她闹了矛盾，一时的愤怒。
那让老师知道这个成绩有问题，有没有其他的办法？
比如让他自己去承认并且承担后果。
如何判断应不应该告诉老师？
A.告诉老师后，会不会给别人惹麻烦
B.告诉老师，我有没有好处（赞扬、认可）
C. 告诉老师，我是在维护大家的公平还是我自己认为的正义
D.我的举动会不会给别人造成伤害
E.告诉老师，能不能解决本质的问题
F.如果不告诉老师，别人会不会有危险
G.如果我告诉老师，会不会伤害我们之间的友谊，我们之间的信任会不会没有了，我是否珍惜这段友谊？
我希望我的学生，永远纯真。
1.孩子，你得知道一段互相信任和忠诚的友谊比老师的认可重要。
2.得饶人处且饶人，风水轮流转。
3.有时候伤害可能是无心之举，但是要学会勇敢地去面对。发现对方受到伤害，需要去道歉。
4.背叛之后想取得信任是一件很难的事情。
5.老师或者是权威对你的肯定，远没有朋友的真心可贵。老师只能在教室或者学校里保护你，出了学校保护你很难。
6.不要小看你的同学朋友，也不要高估了自己的能力。允许别人和你不一样。
7.善良和正确，如果二选一，请选择善良，因为善良比正确更重要。
几个禁区：
1.八卦没有确凿证据的捕风捉影，不要乱传。
2.女生绝交女孩子的脸有时比翻书还快，头一天是敌人第二天可能是闺蜜。这种诡异和奇妙的关系，不要去插足管。只有当局者理得清。
3.无伤大雅的事情上课偷吃东西这种事，留给老师发现。你可以提醒，更重要的是你和他不一样就可以了，管住自己。
4.翻旧账不要太纠结过去发生的事，翻旧账很不好，有什么自己要学会当下去解决。
最重要的是，希望孩子你知道，犯了错不可怕，可怕的是不敢去承担。
既然都不喜欢告密者，那要做好自己应该做好的，学会承担自己没有做好的责任。
当然，作为老师，我也不应该在无形中透露或者表现出鼓励告密这种行为。
我更欣赏，自己亲自跟我说自己犯了错的行为，暂时走偏了不着急，走回来就好。
说几个为什么我会过度干预的问题：
一是早恋，因为我会觉得如果当年有人指引我，我的人生会不一样。
但是我很感激没有把我的事情告诉家长和老师的好朋友，她对我忠诚，我们彼此信任。她陪伴我度过开心和痛苦的时刻，她会让我不要高兴过头，也会鼓励我走出低谷。但是很可惜，我在你们中，少见这样的“良友”。朋友之间不应该虚伪，不应该落井下石，朋友不需要锦上添花，需要的是雪中送炭。
二是友谊，我个人很追求完美的友谊。我希望忠诚、信任、温暖。
在友谊里我也曾犯过错，因为生气，为了得到认可一时糊涂，告了密，但是这件事一直是我内心的结，虽然我们重归于好，有很大的信任，但是这件事永远会是我和她友谊中，我愧对她的点。我希望你对你的朋友问心无愧。
三是诚信，对自己诚实，才能接受真实的自己，才会活得轻松，活出自己的模样，赢得他人的尊重。
四是校园暴力，校园暴力对一个人身心影响实在太大。说出来保护自己，也帮助别人。
最后，要向无意之间伤害的几位同学抱歉，对不起，孩子。有时候我选择告诉班主任或者你们家长的初衷是想让他们多了解你们的情况，或者是帮助你们尽快解决问题，有时候可能我也会低估了事件在其他老师眼中的影响，没有想到有时适得其反，甚至带来一些伤害。但是，我希望你明白，任何人对你的评价不是绝对正确的。没有人可以评价真正的你自己，你要知道自己是什么样，除了你谁也不行。不必去太在意他人的评价，做好自己，伤害的话更不应该走心，不是吗？我也不希望，因为你的朋友和我的谈话影响你们的友谊。真的不要高估自己的“第六感”，很多时候的烦恼都来自自己的胡乱猜想。之前X班的三兄弟有几天闹翻了，按理说我应该很开心，因为没有人扎堆惹事，但是我会真心觉得很可惜。幸好调解后和好了。男孩子的友谊比较简单，和好就是和好，闹了就是闹了。女生不一样，太多的心思，但是还是希望女生这一点像男孩子学习，不要记太多事，简单点，也会开心点。
人生路很长，没有真挚的友谊，岂不是很孤独？
孩子们，谢谢你们给我上了一课。也希望你们给我上的这堂课，同样也教会你们一些东西。
独木桥
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