为什么有时候我们会从零开始数数，而有的时候我们会从1开始数数？
答案如下：在不连续领域，从1开始计数，相反，在连续领域，我们总是从0开始数数。
在不连续领域里，个体之间相互可见，彼此独立，他们数量需要进行计数。在连续领域里，我们需要选择标准器来计数。
虽然，我不知这些跟时间管理有毛关系，姑且顺着作者的思路读下去吧！
《孩子与时间》笔记1：衡量不可觉察的时间
为什么有时候我们会从零开始数数，而有的时候我们会从1开始数数？
答案如下：在不连续领域，从1开始计数，相反，在连续领域，我们总是从0开始数数。
在不连续领域里，个体之间相互可见，彼此独立，他们数量需要进行计数。在连续领域里，我们需要选择标准器来计数。
虽然，我不知这些跟时间管理有毛关系，姑且顺着作者的思路读下去吧！
《孩子与时间》笔记1：衡量不可觉察的时间
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要点：1.培养孩子看时间的习惯2.与孩子互动：预估时间3.把行为-事件-时间联系在一起，便于衡量时间4.分析孩子拖...
要点： 1.培养孩子看时间的习惯 2.与孩子互动：预估时间 3.把行为-事件-时间联系在一起，衡量时间 4.分析孩...
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本文标题：《孩子与时间》笔记1：衡量不可觉察的时间
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