上学期期末成绩已揭晓,年级位居第一，但班级均分 94.3 ，仍不太令人满意,前半学期勤奋努力,认真批改,在教学及作业等方面从未马虎,本学期更需深层次,全方位地挖掘,从提升个人素养、备课上课,作业检查,学困生帮扶剖折反思.
试卷分析:整观试题涉及内容多,考查较全面,以汉语拼音全面考查学生对基础知识的掌握,对试题的理解.对课文知识梳理整合及灵活掌握仍然欠佳
教学过程中.大多以课程进度为基准,但班级个别学生的在授课及接受效果还欠反思与评价,乃至于学困生学习起来还很吃力.学习动机不强.上课虽稳扎稳打、但留给生自主学习时间不足,要向课堂要质量,就必有的放矢,在备课上下功夫,以课标为依托,以教学用书为抓手,明确方向,紧扣课标。
本学期继续发扬专一,耐心的教风,全面提高学生的素养,以朗读为训练点,以书写为规范标准,做到以下几点:
课堂上高效,课后巩固要。做到每果一得，上课做到心中有数,对重点难点及易错点要给予学生及时纠正,并提醒养成良好的听课及学习习惯.
作业量适当,及时检查批。分层次分阶段给予生适当检查,批改,特别是学生作业量上,质上多加表扬,鼓动让其能增进信心,感受到师给予的关爱及学习上的收获.
朗读重中重,督促帮扶查。低段教学以读为主,在充分认识字的基础上,让学生多读,快乐读书吧中的内容让每生都认真朗读,并且做到持之以恒。
教学是一门艺术,需要每位教师秉持一份责任心与耐心,更要具备对这份职业的无比投入与热爱,一分耕耘,一分收获,让每个学生都能在他们学涯的起点收获快乐,养成好习惯,树立好品质,更上新台阶!
2024.3.4
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