（一）
提问者：今天我们探讨什么话题？
回答者：今天探讨质变和量变的问题。
提问者：那我们开始讨论吧。
（二）
回答者：如果有个很高的塔，今天被人拆掉了两块砖，那么这座塔会倒塌吗？
提问者：应该不会的。
回答者：没错，但是每天都拆，那么这座塔会怎么样呢？
提问者：那塔一定会倒塌的。
回答者：没错，这座塔的倒塌就经历了两种变化过程：一，量变：二，质变。
提问者：具体解答吧。
（三）
回答者：首先在未倒塌以前的变化，这一时期人们把砖一块一块偷走，塔上转的数量逐渐减少，但是表面上看不出什么变化，我们说这个时期的变化是数量的变化，是渐变。而塔哗啦一下倒塌了，这一时期的变化就是质变，是突变，是一望而知的变化。
提问者：一种是数量的变化，一种是性质的变化。
回答者：没错。
提问者：这个和前面说的那个理性认识差不多。收集材料，增加感性认识，这就是量变，把材料和经验加以研究总结，提高到理性认识，这又是质变。
回答者：没错。量变和质变，是一切事物的两种基本变化形式。
（四）
回答者：任何事物都有一定的质，使它和其他的事物有区别。
提问者：鸡蛋有鸡蛋的性质，能孵化成小鸡，鸭蛋有鸭蛋的性质，能孵化成鸭子。
回答者：这就是我们常说的，某物不同于某物。
提问者：什么事质呢？
回答者：质是事物的一种内部的规定性，这就是说，一定的质，规定事物有一定的特征，这种特征，表现在它和周围物发生一定的关系和作用上，表现在它的一定的变化规律上。
提问者：当我们说一种事物的性质不变时，那就是指它的特征，它对周围事物的关系、作用，它的变化规律都没有改变。
回答者：就是这样。
（五）
回答者：事物无时无刻不在变化，不是量变就是质变。在量变过程中质在表面上没有显著的变化，这叫做质的相对静止。
提问者：这就是说，有些人认为世界上有东西不变，是错的，它只是还没有引起质变。
回答者：没错。形而上学就是把这种相对静止看作绝对静止的。质的静止，只是相对的，只是在量变的一定限度之内保持不变。过了这个限度，就不能保持静止了，就要发生质变了。
提问者：这么看来，量变和质变是有密切联系的。
回答者：量变就是质变的准备。在量变的过程中，事物的质的安定性渐尖发生动摇，到了一定程度，就完全失去这种安定性，而突然引起质变。
（六）
提问者：我有一个问题，如果事物完成了从量变到质变之后，事物会怎样呢？
回答者：事物有量变到质变，再有质变转为新的量变。
提问者：那这会陷入循环之中吗？
回答者：质量的相互转变，并不是循环，而是低级到高级，简单到复杂的向上发展过程。有量变到质变，又由质变到量变，决不是简单的循环，因为后一种量变，和前一种量变是不同的，它是以一种新的质做基础，而前一种则是以旧的质做基础。
提问者：嗯，鸡蛋的量变是孵小鸡，而小鸡的量变确实动物个体的生长。
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