自世界开始流行新冠病毒性肺炎以来，情急出妙着，有些人创造出利用互联网的功能，在网上开展教学活动。解决了因为防止疾情传播扩散，影响学生们不能够正常到学校，听教师集体在课堂上课学习的急难。
网课确实解决了孩子们学习的燃眉之急，沒有中断他们的学习计划按排，能够很好地听教师把课程的主要内容讲给学生们听，同学们也能够得到一定的理解课程侧重。
但是有些课程的具体问题，细节问题，各别特性的问题，却不能够讲得面面具到，说得那么明了透彻。更不可能单独提示讲解，有些同学重点理解不清楚的地方。
这就不如在课堂上教师的言传身教，面对面的讲解疏导，启发提示来得敏捷迅速。同学们听得认真，领会理解地更快。撑握学习的知识点，更准确、踏实而牢固。
网络教学是临时的全益之计，时间比较短，不会对学生有比较大的影响。如果是时间稍长了一些，就是必会影响一部分学生的理解、记忆和消化知识。学校教师要采取新的措施，避免这种情况的延续，影响学生们的学习。
网络教学有简便快捷的优点，也有一定的不足之处。不能够做到对个体的具体化，缺失偶然、特别和有针对性情况的处理办法。
有些家长没有智能手机与互联网设备，需要立即购买。家长和学生都还一时不会使用，需要学会使用互联网设备，才能够参与网络学习。
防控疫情所迫，家长、教师与社会，都要努力认真、克服困难、采取良好的措施，排除各方面的困难与不足，让学生们在疫情泛滥期间，很好地参与学习。
2021年11月5日
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