“附加”在班班通上的互加,真的很来劲

作者: 刘应祥贵州开阳南江乡新隆小学 | 来源:发表于2019-04-13 01:29 被阅读6次

一听到“附加”这个词,感觉给我们增加了一些工作量。实际上并没有,还丰富了我们乡村老师的课堂。这让学校里的班班通设备有了用武之地了,多了一个使用的功能,其实它就是“互加美丽乡村网络公益课堂”。我称之为“附加在班班通上的互加”。

多少年来,素质教育基本上都是一种口号,真正实现的却有多少?有些学校表面上是素质教育的课程,实际上都是在偷偷地搞应试教育。领导要重视结果,这必须是应试教育,才会有成绩。其实这才是真正的附加,把我们的课占了还不敢说,还让考查科目无人问津,学生的发展,都成了积累知识的工具。是因为考核机制在作祟啊,我们是要成绩还是要学生的发展?答案人人都会说:两样都要!但真正做好的有多少?只有开足开齐课程了,那才叫真正的素质教育。有一种附加,其实他叫互加,附加在班班通设备上的互加,从真正意义上的解决了为素质而应试的这个问题。它就是一个平台,助力乡村薄弱学校,让专业老师来为目前没有专业知识的我们上课了,当你真正的得到了实惠,才会觉得它是有用的。学生的进步,那才叫真正的收获呀!别犹豫,我已经有收获了,不信你看。下面这些图就是一种比较。 “附加”在班班通上的互加,真的很来劲 “附加”在班班通上的互加,真的很来劲 “附加”在班班通上的互加,真的很来劲 “附加”在班班通上的互加,真的很来劲

当现在你刚用上这个的时候,肯定会有感觉没意思的症状,很不适应,经过一段时间之后,坚持下去,你一定受益匪浅。当收获满满的时候,你才知道他真正的不是附加,而且是互加。因为互加给了我们更大的希望,首先,它给了我们免费【宝贵】的资源。其次,他在资源非常优秀,非常珍贵。第三,拓展了我们的认知度,让我们认识了天下的朋友,全国东西南北都在一起了。这附加在班班通设备上的互加,让不专业的老师变专业了。

一根网线,一台电脑,一但用心,一定坚持,让附加变成互加。久而久之,收获满满的,不光是学生,还有我们老师。我的一位不喜欢语文数学的学生,在上周让我有了新的认识,居然爱音乐!!! “附加”在班班通上的互加,真的很来劲

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