随着孩子们年岁渐长，小孩玩玩闹闹，家里的日子也变得愈发有趣起来。
有时候躲在一旁，看着小孩在玩耍，感觉生活就像在演戏。
1
吃掉一只眼睛的毛毛虫
（地点和场景）双层架子床。姐弟俩前期进行了“有没有怪兽”的讨论。姐姐先爬上去，弟弟紧跟着也麻溜儿地爬上去，二人展开如下对话：
（开场）姐姐一阵毛骨悚然的专业“女巫笑”hiahiahiahia……
弟弟闯入画面，边爬双层床楼梯，边嘟囔：好恐怖、这么恐怖。。。
姐姐坐在床的二层，俯览众生：这其实就是我的“塔台”，我会召集所有怪兽来我的塔台。约个会，吃个东西，吃个毛毛虫，快乐很多的！
弟弟很疑惑：妈妈，有怪物吗？
姐姐抢答：有啊！有一只眼的毛毛虫……
画外音：姐姐继续编关于聚会和友情的“恐怖”故事，小伙伴们一起吃撒了青蛙卵的面包片，长了绿毛的海带，会眨眼睛的花瓣……
弟弟瞪圆了眼睛，眼珠左转右转，一脸陷入思考的深沉。
老母亲我完全插不上话，只顾憋住笑，杵在一边。
2
场景游戏：准备餐桌吃饭饭
（场景及地点）晚上下班回到家，女儿和儿子迎上来，热情地招呼我去他们布置的餐桌“吃大餐”。然后我就看到了一桌丰盛的美食——客厅地垫上，倒扣着一个纸箱子（拆快递留下的），“餐桌”上“精心”摆满了煎鸡蛋、鱼、奶酪、火腿、西红柿、冰淇淋蛋糕、牛奶、胡椒粉、南瓜、章鱼（哎？）……
二人热情地招呼我坐下，你争我抢地，为辛苦工作了一天的劳累的妈妈“布菜”。请吃这个，请喝那个。录下其中的一段视频：
姐姐：给爸爸妈妈的海鲜粥！弟弟拿起玻璃瓶子：姐姐，能倒一点，能倒一点……（什么）？
姐姐一把夺过瓶子，笃定地说：嗯，沙拉酱！嗤！嗤！嗤！嗤！（酱倒得量挺足）
好啦！她摇头晃脑地开始“表演”吃饭，砸吧着嘴巴，吃得很香甜。（哎，不是给爸爸妈妈的海鲜粥？）
弟弟趁机拿回玻璃瓶子的所有权，有样学样地把瓶口冲下，使劲地倒了两下，表情疑惑，像在问姐姐又像自言自语：姐姐，我倒不出来……吧……（儿砸，你想倒什么出来呢？）
姐姐淡定地夺过玻璃瓶子，豪气地“倒”了两下：喏，倒好了！
弟弟望着姐姐，感激地笑了，姐弟二人其乐融融地食了晚宴。我与王先森坐在被人遗忘的角落，面面相觑。
老母亲虽然没有喝上“海鲜粥”，然，看他俩如此卖力地演戏，精神得到充分愉悦，又没有摄入卡路里，非常满意。
3
蜗牛壳宫殿的故事
童年时代，我有一个要好的小闺蜜，我对她一直耿耿于怀。
那时候我俩大约五六岁光景，常常在一起招猫逗狗、抓蜻蜓找蜗牛。
一日雨后，她告诉我，她得了一只巨大壳的蜗牛，并邀请我第二天去她家观赏。
我充满期待，问她：有多大？她说：超级大，你肯定没见过。我心里就种了草，盼望着第二天的太阳赶紧升起来。
结果第二天，我到她家并没见到蜗牛。她笑眯眯地告诉我：你知道吗？蜗牛长大了，我走进到蜗牛壳里去，发现是一座漂亮的宫殿！
引得我好奇不已，问，我能不能进去看看呀？她神秘地说：我先跟蜗牛商量商量，因为它害羞，它这会儿去菜园里散步了。你明天再来吧！
我忍着淡淡的失望回家了，眼巴巴地盼着明天的太阳赶紧升起来。然而，她去奶奶家住了一段时间。
我心里惦记着她的承诺，晚上做梦，梦见自己进入到一个非常奢华耀眼的宫殿，里面挂满了水晶珠子做的挂帘，还有大大的圆形床和美味的食物。我在宫殿里自由自在地生活，跳舞、欣赏宝物、吃从来没吃过的食物……美得“哈哈”笑出声来，一不小心，笑醒了，原来是一场美梦。
故事的最后，我也未能参观“蜗牛宫殿”。很久之后才见到小闺蜜，她仿佛忘记了这件事情一样。
长大之后，回想起来觉得很好笑，明白“蜗牛宫殿”只存在在我和闺蜜童年的想象中。
长大后的我渐渐失去“想象力”，但儿时想象出来的“蜗牛宫殿”和欢乐期待的心情至今都异常清晰，每每忆起都不禁令人嘴角上扬。
4
法国启蒙思想家狄德罗曾说：想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。（听起来好严重，有没有想象力上升到了“成不成为人”的高度。）
爱因斯坦指出：“想象力比知识更重要”。丰富的想象力和创造力，是一个人成功的根本。
在“人之初”，儿童的想象力是最没有边界，最不受约束的。
我们对孩子的教育不惜倾已所有，花费颇多给孩子报名各类学龄前启蒙课、兴趣特长班，殊不知“教育”不仅仅是知识的积累，更应该是“一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的灵魂引导。
想象力就是孩子内在的“灵魂”，想象本身就是创造。对孩子而言，想象比拥有百万家私更为重要。呵护孩子想象力，需要注意以下三点：
第一，引导孩子学会和自己相处。平时，孩子自己玩儿的时候，提供安静不受打扰的环境，给孩子机会学会“自处”。
很多创造性的点子都是在自处时光萌发的。孩子在独处中逐渐了解自己想要什么，专注力提高，进而激发内驱力和独立思考。屏除外界干扰的“独处”，为孩子插上想象力的翅膀。
第二，平日家长多读绘本，引导孩子自己多看绘本。书籍是人类智慧的载体、人类进步的阶梯；绘本是孩子了解世界的有效途径。想象力是在人原有的知识积累基础上的延展，有知识积累，才能打开想象世界的大门，拓展想象的边界，进而产生创新。大量的绘本阅读，帮助孩子展开想象力的翅膀。
第三，无为而治。允许孩子自由发展，有所不为即有所为。像女儿和儿子在进行情景扮演或者编故事的时候，我一般秉承“不插话、不干涉、不否定”的“三不”原则。在成人世界生活久了的我，想象力已经无形中设了“边界”，而孩子们的想象力是无边无界的，不是我能够达到的，更别提干预和教育。任其自由发展就是最好的引导。“三不”原则，助力孩子放飞想象力。
5
我在床上盘着腿敲键盘，儿子跳将过来，一屁股坐在我的腿弯里。
他拉着我的腿，环在他身边，拍拍我说：妈妈，我在孵蛋蛋呢！
我忍住笑，认真地点点头：好的，妈妈的腿弯是鸟窝呀！
嗯嗯！他使劲点头，片刻之后，他小手从屁股下面甩出来，扬上天空，作出一个优美的弧线，然后指着天天花板，喜滋滋地对我说：妈妈，你看，小鸟孵出来了，它们飞上天空了！
孩子就是这样，前一秒让你觉得搞笑，后一秒让你感动不已。
看着孩子们卖力“演戏”，单调忙碌的生活也平添了几分生趣。我们不妨也卸下成人世界的条条框框、规规矩矩，同孩子们一起，放飞想象力。
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