🌻有效管理者🌻解读016

今天我们的分享从三个石匠的故事开始，其出自德鲁克先生经典著作《管理的实践》

有人在一个工地上看到三个石匠，便上前问他们在做什么。第一个石匠说：“我在养家糊口”；第二个石匠边敲边回答：“我在做全国最好的石匠活”；第三个石匠仰望天空，目光炯炯有神，自信地说道：“我在建造一座大教堂”

🌻有效管理者🌻解读016

不知您怎么看这三位石匠？结合前面学习时我们谈到组织中的三种角色：体力工作者、知识工作者、管理者，显而易见，第三位石匠是管理者，第一位石匠更像是一个体力工作者；而第二位石匠是知识工作者。然而，在组织中第二位石匠的人最难办，他只关心自己的专业。因此，德先生说道，“很多工匠或专业人士，常常自以为有成就，其实他们只不过在磨亮石头或帮忙打杂罢了。企业应鼓励员工精益求精，但是专精的技艺必须和企业的整体需求相关”。这就是，有效的管理者常常会问：“我能为我服务的机构，在绩效和成果上做出什么贡献？”他强调的是追求绩效的自我动机，强调的是责任，诚如欧阳老师所说“贡献就是为别人做出什么”

🌻有效管理者🌻解读016

当然，德先生所说的“贡献”不是“奉献”，贡献是具体的产出，奉献更接近无偿的付出。组织有一种强大的力量，通过自己独特的精神气质来塑造追求高绩效标准的人，追求高绩效标准的团队。原著第一章P12谈到，组织中的个人，其知识一旦被组织吸收，就可以成为其他知识工作者做好工作的动力和资源。组织是能使个人才干得以增值的一种工具，我们千万不要忽略组织能带给我们什么，更要自问“我能为组织贡献什么？”这样良好的贡献意愿就能化为建设性的行动，便能像第三个石匠一样成为有效的管理者

🌻有效管理者🌻解读016

原著第三章第二段谈到，贡献是有效性的关键，在工作中表现在三个方面：第一是自己的工作，包括工资内容、工作水准及其影响；第二是自己与他人的关系，包括上司、下属和同事；第三是各项管理手段的运用，比如会议或报告。文字读起比较简单，看看【解读】，就可以更加全面地认知“贡献”的内涵

🌻有效管理者🌻解读016

前面，我们定义了管理者，是凭借其职位和知识，对组织负有贡献的责任，将资源放大为成果，并对组织的经营绩效产生实质性影响的人。与职位的高低、学历的高低、有无下属没有关系。在第三章，德先生谈到，一个人如果只知道埋头苦干，如果老是强调自己向下的职权，那不论其职务和层级有多高，也只能算是别人的下属。反过来，一个重视贡献的人，一个对成果负责的人，即使他是初级员工，也应该算是高层管理人员，因为他能对整个机构的 绩效负责

🌻有效管理者🌻解读016 🌻有效管理者🌻解读016

员工注重贡献，像知识工作者一样提出“我能做出什么贡献”的问题，就可挖掘工作中尚未发挥的潜力。他会开动脑子去思考、去探索、去尝试。每一项工作，都有可能因为对贡献的追求，价值会变得不一样。这样，通过工作本身取得的成就就能够激励员工。同时，员工也可以随外界的要求不断挑战自己，进而鼓励他人。这在第三章管理者的承诺小节“白莉安的故事”中得以最好的说明

🌻有效管理者🌻解读016

朋友们，请试一试常常回答一下这两个问题：“我能为谁贡献？为别人贡献什么？”会有什么不一样呢

🌻有效管理者🌻解读016