我为什么看重海宝的“自由”？

我为什么看重海宝的“自由”？

我发现一个秘密：海宝想干的事情，他能克服一万种困难，去干；海宝不想干的事情，他有一万种理由，逃避。

2019年10月17日星期四发生的事情就充分证明这一点。

“妈妈，谢谢你给我买这么好看的书。”海宝坐在那里看起了书，忘记了自己写了一半的做作业。

写作业计时，50分钟休息10分钟，可是他自己定的闹钟响了，像没有听到一样，闹钟已经响过8分钟了，他也没有想回来写作业的意思。

我还以为什么书呢，原来是一年前给他买的《五年级神探小布朗》。

我压制住心中的怒气和抱怨，用温和的语气提醒海宝：“亲爱的，你休息18分钟了，闹钟见你不听它的话，它要改名字了，不叫交闹钟了，你猜它给自己起了什么新名字？”我用提问和疑问来引起他的注意，而不是用吼叫和催促引起他的反感。这个句子我在脑子中足足想了八分钟。这八分钟，前两分钟用来生气和抱怨，后六分钟用来开动脑筋解决问题。所以，在八分钟的时候，我说了上述的话。

“什么新名字？”海宝果然放下书，用好奇的眼神看着我。

“闹心。”我笑答。

“哼，不跟你好了！”海宝面带微笑，佯装生气，语气调皮。回到座位上开始写作业。

写作业的时候没有一点溜号，写的也很快。写完作业，没检查，也没收拾书包，就像一块被吸铁石吸走的磁铁一般，快速回到沙发上，又拿起《五年级神探小布朗》读了起来。写完作业与快速看书之间的两个环节无缝衔接，中间没有任何“卡顿”，速度之快捷，动作之流畅，心情之急切，表现得淋漓尽致！

我再次用温和的语言、超级的耐心、委婉的提问，海宝完成了检查作业、收拾书包、拉琴，又始看他心爱的《五年级神探小布朗》。（此处省略500字）

时间已经到了晚上10:10，海宝还没有要睡觉的意思。我再次用温和的语言、超级的耐心、委婉的提问，海宝完成洗脸、刷牙、睡觉。（此处省略500字）

2019年10月18日星期五早晨4:06分，我起来上厕所，发现海宝房间的灯亮着，手里捧着《五年级神探小布朗》在看，我进屋关灯，让他睡觉。我不知道他是什么时候起来看的书。

2019年10月18日星期五早晨7:33分，已经走出去的海宝，快速跑回来像个贼似的，到床边塞进书包一本书，我假装没看见，这本书一定是《五年级神探小布朗》。

我对海宝读书有一个规划：海宝看过的书都是我先看过，以为他也爱看的书，买回来放在书柜里，然后等待他自己去发现。我为什么不直接给海宝推荐书？

原因一：“越自由的孩子越自律。”“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”“哪里有压迫，哪里就有反抗。”如果你想让孩子看书，你应该怎么做？理解了这个原则，你会怎么办？我们同事曾经跟我说：“我越不让我家孩子看书，她越看，我怕影响她眼睛，我发现她会偷偷跑到厕所，把门锁上，在里面偷偷看书。”

原因二：心理学中有一个“追逃定律”，你越追，他越逃；他越追，你越逃。突然想到了小时候一件有意思的事情，小学二年级过生日的时候，奶奶送我一只刚满月的小狗作为生日礼物，我给它起名叫小花儿。我特别喜欢和小花儿玩“互追游戏”。我一追小花儿，它就跑，我不追它，它就反过来追我，我开始跑。这正如两个人的关系，一个追一个逃，一方一旦停止了追，对方就不逃了。所以如果我总追着海宝做一件事，就会产生他的逃避心理，他一开始可能心不甘情不愿地去做这件事，但是一旦我监视不到位，他就会逃避做这件事。所以，不要为了眼前的短期利益去追，而是要长远打算，让孩子主动去追逐他自己的目标。这就一个学问——如何把你的目标变成孩子自己的目标。例如你想让孩子写作业快，那是你的目标，不是孩子的目标，孩子本身没有这个目标，所以他会出现注意力不集中、一边写一边玩的情况。

英国有句谚语“只能把马牵到河边，不能让马低头喝水。”给孩子相对的“自由”，让孩子主动去追求自己要实现的目标，这个课题值得每一位家长研究。

在研究的过程中，你要忍得了怒气，抑得住急躁，切记切记“播种和收获重来不在一个季节”！

我为什么看重海宝的“自由”？