姚老师，在武汉乃至中国都是一位小有名气的语文培优老师。他是一个十分有趣的人，爱吹牛，但上课十分严谨却不失风趣。他有自己对语文的见解，且十分尊重孩子的想法，我很佩服他。
姚老师，他上课的方式和其它培优地方不同，他上课的内容比较少，且基本上没有要写的课后作业，只要求回家后看一下讲义就行了。而且，他的教学理念与其他机构不同。他强调的是解题方法、思维。举个例子，他在讲现代文阅读时始终都在强调标题管材料”，“多想一想作者为什么要写这一段材料”，“各段材料之间关联是什么。”这些分材自然段的方法，帮助我们更好的找到作者写文章的思路。
在上课的时候，老姚总喜欢在课上鬼扯，其实就是讲故事，让我们从中明白大道理。一般来说，讲完了一个内容之后，他总会给我们讲一些有关这个故事背后蕴含的大道理。
比方说，我们刚讲完有关理解深层语意的训练，他就讲一个诺贝尔获文学奖上的发言，中的坏人没被雷劈，而好人却被雷劈的故事，以此来举反面教程来强调在写作文时要议论抒情的重要性，因为演讲时并没有议论抒情，这就导致了很多人不知道他讲这个故事的目的。
在有些时候老姚还会来谈一谈人生大道理，谈一谈手机、早恋的危害，谈一谈什么考一所名高的艰难。总之，他鬼扯，讲得这些故事、大道理并没有占用我们太多的时间，反而让我们更好的理解些道理和让我们受益终身。
一谈到老姚，我就会想起正在任语文教师的章老师，不仅仅是因为他们的教学理念差不多，而且关键是他们都十分有趣，章老师上课也鬼扯，总喜欢扯一些正经的，如班级学风问题的事情。
而且，众所周知，语文其实是十分无聊的学科，但是我有这么有趣的两位语文老师，无聊的课顿时变得有趣了。当然，正所谓“当局者迷，旁观者请。”肯定有人在上姚老师课时觉得讲故事浪费了自己保贵的时间吧;肯定有人在上章老师课时总喜欢用睡觉来躲僻吧!但是智者肯定能知其道、明其理。能遇到你们这两位有趣的老师，肯定是我上辈子做了什么好事，让我今世中享受这莫大的幸运。
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