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夜静悄悄的，时钟滴答响着，卧室里可爱的宝宝已经入睡，书房里的灯还亮着。此时，51班的班主任李老师正在灯下写今天的工作日记，李老师写工作日记的习惯延续了多年，很多发生在身边生动故事都在她的笔记里保存着，那里面有一个个温馨的故事，有一幕幕感人的面画。
而今晚，李老师对着电脑想了许久：今天发生的事，要不要写下来呢？写下来的话，日记里就多了不和谐的画面，破坏了她一直引以为荣的家校和谐局面。
李老师是一个实在的老师，教书育人从不含糊，兢兢业业的付出赢得了很多家长的喜爱和肯定。她任课的班级，从来没有发生过家长与老师冲突的事件，哪怕是孩子在学校受伤、孩子成绩稀烂，家长都愿意和李老师共同协商，双方从来没有红过脸。
但李老师今天破例了，她跟学生家长发生了不愉快的事。
写，一定要写，不写事情就会不了了之，没有人知道孩子的心里都多难受，即便破坏和谐的画面也要写上一笔，于是，事情在李老师的笔下慢慢地呈现出来：
昨天，晶晶的妈妈发微信来问孩子的成绩，李老师十分高兴地把孩子语数英三科成绩发给了家长，并且和家长约定在今天领成绩单之前要保密，要给孩子一个惊喜。孩子一直以来都是沉闷的，极度不自信，从来不敢大声地说话，李老师希望通过期末考试取得优异成绩这个契机鼓励孩子，让她知道自己有多棒，要让自信的阳光照进孩子的心里。孩子妈妈很愉快的答应了，她很赞成李老师的办法，只要能帮助孩子慢慢建立自信，何乐不为呢。
今天，孩子们和家长来领成绩单都十分踊跃，早早地班里就聚集了来一大群人。李老师和数学老师、英语老师忙得不可开交，该表扬的孩子都要表扬，鼓励孩子在寒假保持学习的状态，百尺竿头更进一步！该批评的要批评，不学习不努力天上还能掉成绩吗？三个老师和家长还有孩子们翻阅着期末试卷，一个个分析学习得失……
不知不觉时间就到了11点，三位老师迎接并送走了一个又一个学生和家长，口干舌燥，原来大家一直工作了3个小时，连水都没来得及喝上一口呢。
这时，孩子从班门口进来了，还是如往常一样，微微低着头、眼神里没有属于少年的光芒。
“晶晶，你来了，快来看你的期末成绩，很棒哦，总分全班排名第三呢！”李老师本打算喝口热水润润干燥的口舌，还没拿起手边的杯子就看见了她期待一上午的晶晶，马上高兴地招呼这个好学却又自卑的女孩。
是的，晶晶是个好学又自卑的女孩。她一直不自信，从来不敢大声地说话，可她是班上难得的，一心一意读书的孩子。李老师最喜欢晶晶阅读时的样子，不管班里有多闹，同学们有多兴奋，晶晶从来不受干扰，总是沉浸在书籍的海洋里。李老师和晶晶的妈妈谈过，孩子对知识的渴望会让她越来越优秀，说不定还是一个隐藏着的学霸。
数学老师和英语老师对晶晶的评价也如出一辙，他们都十分肯定晶晶的学习态度，那是真正的沉着。老师们都相信，晶晶这个孩子，必然不鸣则已，一鸣惊人。
果然，孩子在期末考试中，成了一匹黑马。李老师班里总是有黑马出现，这缘于她对学生的教育，她总是教育学生：你要敢想，想争第一，你要肯做，做比别人更多的练习读更多的书，你要能吃苦，学习是一件艰苦的事，别相信什么快乐学习。
对于学习是快乐的这一说法，李老师有自己的看法：即便学习是快乐的，也那是苦尽甘来的快乐。先得尝尽了学习的苦，才能收获学习的乐。如果学习从一开始就是快乐的，科学家为追求知识的真相，耗费一生的心血、青丝变白发是为哪般，快乐会催人老吗？如果学习只是快乐的，清华北大的校门是给快乐至上的人敞开的吗？如果学习是快乐的，为什么那么多人不学习呢，谁会嫌弃快乐？
说学习是快乐， 说要快乐学习，这两种说法漏洞太多。
说学习会苦尽甘来才比较合理，哪里有免费的快乐呢？一切的快乐都是要辛苦付出换来的。即便真的有免费的快乐，免费的快乐也会像免费的午餐，会让人吃不了兜着走，还是不要的好！
晶晶平时不声不响，总是把自己隐藏在小小的座位里，但李老师说这些话时，她很认真地看着李老师的脸，她的内心需要听到这样的声音，她需要力量，她需要鼓励，她需要有人告诉她，只要肯付出，她也可以很好。
她相信李老师，她在心里勇敢地告诉自己，我可以更好，我可以更好，我可以更好！
晶晶为什么不自信，为什么总是自卑，李老师不清楚，问家长，家长也说不知道。孩子不愿意和人交流，即使有语言沟通，也只是简单的应答。但她很沉得住气来学习，李老师和家长也并不把她沉默寡言当做严重的事，只是都在等待着机会，让这个优秀的孩子能自己慢慢地释放开来。
而这次期末考试取得优异成绩，是一次多么难得的好机会啊。李老师很高兴，她期待多时的契机终于出现了，她知道花开的声音马上就会出现，哪怕只是极细碎的声响，也会震动孩子本就渴望自信的心。
然而，花开的声音还没来得及响起，李老师还没来得及看见晶晶眼里的光芒，让人气愤的声音就在耳边响起了。
“这道题，在公办学校，肯定不会分步给分，得数错了，就要全部分扣掉，你们老师就是放水。”带晶晶来领成绩单的是一个李老师从来没见过面的亲戚。晶晶的父母很忙，时不时地会有亲戚来学校接送孩子，李老师并没在意这一点。
“计算题当然要分步给分啊，只要过程正确，过程就能得分，结果错了，就扣结果的分。”数学老师在一旁和气地解释。
“在我们那边的公办学校，得数错了就是全部扣掉，反正你们老师就是放水。”亲戚高声说到。
什么情况？李老师猛的回头，问：“您说老师放水是什么意思？”
“你们民办学校，为了声誉，为了招生，得数错了还分步给分就是放水。”亲戚对着李老师说。
“你要这样理解那你就这样理解。”李老师说不出的愤怒，直接怼孩子亲戚。然后她转头看孩子，孩子本就不愿意抬高的头压地更低了，眼泪在眼眶里打转。
英语老师见状，赶紧把孩子拉到一边安慰孩子。
李老师很气愤，拿出手机要跟晶晶的家长联系。数学老师还在解释，李老师觉得根本没必要解释。提升一个孩子的成绩多难、建立一个孩子的自信多难，孩子的亲戚完全不顾孩子的想法，在孩子取得了优异成绩的时候没有任何的鼓励，反而说孩子的老师放水，这样的做法既不尊重老师也不尊重孩子同时也不尊重自己。
李老师完全不理会孩子的亲戚，看着英语老师在一旁贴心地与孩子交谈，希望能分散孩子的注意力，孩子的悄悄地擦拭眼泪，李老师看了心里更气愤。但她还是把手机放回了口袋里，她要照顾孩子的情绪，如果她现在打电话和家长说这件事，孩子听到了内心会崩溃的。
就在此时，孩子的亲戚来到李老师面前，与李老师交流，李老师的本能是抵触的。
“我是一个说话很直率的人，其实我刚才的意思就是老师不能一直都鼓励孩子，如果一直都是鼓励她，让她以为自己很好，那她离开了这个学校，其他的老师不是一直鼓励她了，她会受不了的。”
李老师很想说，你刚才的做法就让人很受不了，让孩子受不了，不要谈以后。但李老师看出孩子的亲戚想缓解紧张的气氛，毕竟她刚才那句“你要这样理解那你就这样理解”冲击力是很大的，孩子的亲戚肯定没想到老师会这么硬气。
李老师当然硬气，她们学校的每一个老师都可以这么硬气。学校里的老师，个个都是抛家弃口，从周一到周五日夜陪伴在学生身边，为学生的进步呕心沥血。每天天没亮，教师办公室的灯就亮起来了，每天晚上熄灯号吹响以后，教室办公室的灯还是一直亮着，每一个课间，都能看见老师辅导学生的身影……
“我就是觉得你们民办学校，要留住学生，要招生，所以总是一直把学生捧着，这样对学生不好的。”
“您说地对，我们民办学校要留住学生、要招生，所以我们的老师都是最负责任的老师，都是为孩子的学习和成长在不断努力的老师，不然我们哪里来的生源，家长凭什么把孩子送到我们学校来。”
“老师改卷分步给分，这是改卷规定，那不是某个老师独自操作的，也不是我们学校的独创，分步给分就是要充分肯定孩子掌握的知识，给予鼓励。什么事情就只看个结果吗？不管你多努力，你的结果不对，你的努力就白费，这样就能培养出好学生来吗？”
“家长可以对学校的工作提出不同的看法，但不能抹杀老师的付出更不能不顾孩子的自尊。您可以看孩子的总体发展，孩子来这所学校，是不是得到了老师的帮助，是不是越来越好……”
李老师也尽量把气氛缓和，她从来没有和哪个家长红过脸，她不希望出现家校不和谐的画面。
晶晶和英语老师说想出去玩一会儿，英语老师来跟李老师说：“小姑娘说想找同学玩，有同学在楼下呢。”李老师答应了，她知道孩子只是想出去，不想再待在教室里，她很难受，她哪里找过同学玩呢，她哪是会找同学玩的孩子呢？
李老师要尽快结束谈话，她告诉孩子的亲戚：“晶晶就像一朵美丽的小花，大家看了都说好漂亮啊，可是她觉得自己很难看，所以她自卑，她不相信自己，我们大人要给她阳光啊！您说老师总是鼓励她，怕以后的老师不鼓励她了受不了。孩子的成长哪里是我们能设定的呢？就算以后的老师不鼓励她了，她也会有自己的历练。孩子以后还会参加工作，从一个部门到另一个部门，从一个领域到另一个领域，她会面临很多的境遇，只要她自信，如何问题都会迎刃而解……”
最后，李老师还是微笑着把孩子的亲戚送出了班门，她不希望这件事再给晶晶造成不好的影响……
下班以后，李老师渐渐地找到了晶晶不自信的一些蛛丝马迹，也许就是因为她的身边有这样的大人，当着孩子的面说这不好、那不好，并且认为对孩子好，给予孩子鼓励是不负责任的行为。李老师感到很无奈，教育孩子是一件多么复杂的事情，她只希望晶晶能快点忘记今天不愉快的经历，能过一个充实愉快的暑假。
少年头顶的天空应该是飘着被太阳光照的边沿发亮的白云呀，为什么有些孩子的头顶上却是阴郁的天空，上面飘着灰暗的乌云呢？我们要帮助她驱散乌云啊！
时钟滴答滴答响着，时间已经到了凌晨一点。李老师的爱人醒来看见书房里的灯还亮着，披着厚厚的棉衣来叫李老师休息。
“我把今天的事情写完就睡，你先睡吧。”
“快一点了，明天还要上班呢，快点写完吧！”
李老师也怕熬夜，明天6点就要起床上班呢，便尽快结束了笔记！
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