今天收到了台湾大学一位教授寄给我的两本书，尤其是扉页上勉励我的话“心系中华，放眼世界”，让我很受用。其实和这位老师并没见过面，第一次接触到他，是因为前段时间看到了他的著作，然后很受启发，后来发了封邮件给他咨询问题，本来没抱什么希望能收到回复。结果第二天早晨到公司，发现收到了回信。信是秘书回复的，说老师对我的来信很重视，特吩咐他回信给我。
后来间断的往来的几封邮件，因为有一本老师写的英文书在大陆书店没有卖，我希望老师可以发个电子版给我，结果老师说寄给我实体书。这件事给我了很多触动。作为一位老师，他的治学态度让我非常尊重和敬佩。
其实，老师已经70多岁了，但是依然在课堂上授课，我后来想了下，如果是大陆的一位老师，结果会一样吗，会很耐心的解答我的疑问吗。结果未知，但是不能否认的是，在大陆也有很多非常令人尊敬的教师，像我本科读大学时候，有位老先生，我读大一那时候，他75岁。仍然坚持在本科教育第一线，坐班车去上课，讲课不用PPT，每次都用粉笔写一黑板的板书。可惜老先生前几年去世了，他获得了很多荣誉和成就，甚至他的书被全国当做教材用。但是仍然没有退休，一心一意做学问，以教书育人为己任，我想不到什么词语来描述对他的尊重了。这两位老师对我的感触都很深，我也为他们的学生们感到幸运，因为这种态度会感染很多人，也许其中的一些也会视他们为榜样，在这个功利化教育的时代，真正的抛开任何名利，埋头做学问，认真对待每一个求知的学生。
还有个例子，是我去年参加一次国际核电大会，其中的一个分论坛上，一位东京大学的日本教授分享他的研究成果，整个过程基本上都是以一种启发性的语言在讲述，没有教科书般的刻板用语，我一直认为能够把复杂的知识深入浅出的输出，是非常牛叉的一个本领，同时也是一种智慧的表现。因为在接受知识的时候，过多的使用缺乏弹性韵味的术语，会有种将人拒之门外的感觉，失去了开放性。但是为了保证严谨，又不能太随意和粗暴。就像现在的很多标题党公众号文章，总是用一些滥情或粗暴的论断来激发起人们的所谓的认同感和共鸣，过后仔细想想，这种认同和激动是多么的廉价。
然后中间休息时，我去请教了这位日本教授一个问题，因为虽然是一个行业，但是还是有些差别，没想到，他拿出笔和纸，很耐心的画图写公式，从最基本的地方给我讲起，虽然有些东西，我已经理解。但是我不想打断他，因为这种感觉很好，至少在我看来。
《礼记》中有句话说：“为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也”。教师是一个很伟大的职业，请给这两个字足够的尊重。
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