余老师上比读的课也很厉害，如《使至塞上》和《渡荆门送别》，首联都写出行，颔联都写历程，颈联都写妙景，尾联都是抒情，这是文章结构的规律。
《蝉》和《贝壳》都是先引出事物，然后描叙事物，最后因物抒情，这就是咏物抒情散文的写作模式。
来回咀嚼，咬着骨头嚼着肉，咂摸出味道和营养，再进行消化和吸收。这是余老师上有些课给我的感觉。
他总是能透过血肉，让你摸着筋骨，当摸着的那一刻，你会充满惊喜：呀！就是这个啊！那筋骨，就是脉络，就是规律，就是能让你举一反三的东西。摸着了它，你就知道了文章从哪里来到哪里去，你就更高层次地深刻地了解、认识了它，你就能给它归类、总结，然后填充到你自己的知识体系当中，让它真正成为你认知的一部分。
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本文标题：余映潮：双篇比读，见解深刻
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