今天讲了一节公开课,呈现的和自己所想的差不多,只是有一点,讲圆的概念时用时太多,导致后面那几个概念都没有让学生好好的去读一读。前面所讲的很有趣,但是讲的太细,有些拖泥带水。
如果不是上的公开课,而是平常的一节课,估计整个课堂下来20分钟都用不到。我会让学生去背概念然后就去做题练习。是的,直奔目标,但是好像真的很枯燥,没有趣味性,更别说调动学生的积极性了,只会有一肚子抱怨学生的牢骚话。
谢谢自己,这样也不错。
今天讲了一节公开课,呈现的和自己所想的差不多,只是有一点,讲圆的概念时用时太多,导致后面那几个概念都没有让学生好好的去读一读。前面所讲的很有趣,但是讲的太细,有些拖泥带水。
如果不是上的公开课,而是平常的一节课,估计整个课堂下来20分钟都用不到。我会让学生去背概念然后就去做题练习。是的,直奔目标,但是好像真的很枯燥,没有趣味性,更别说调动学生的积极性了,只会有一肚子抱怨学生的牢骚话。
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本文标题:挑战100天(13)
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