很荣幸受职叔邀请给大家写一篇关于我是怎样考过教师资格证的文章，经验谈不上，仅说说自己从教师资格证考试中总结出来的些许“套路”。
或许这些“套路”仅适用于一部分的同学，但对大家有一丝帮助也是我的荣幸，如果觉得前面罗里吧嗦的同学可以直接跳去第二点哈。
— 01 — “考试背景”
首先我来做一下自我介绍，我是某普通大学的一名普通大三考研狗，所以在准备教师资格证考试的时候花的时间不是很多，具体请看下方。
我是大二下学期有想考教师资格证的想法，科目选择的是高中数学。
四川在2018年，是一年考一次，所以我第一次参加教师资格证笔试是在2018年9月。
由于刚开学，学校事情比较多，所以自己没有认真复习，就只花了两天看《综合素质》，也只过了《综合素质》...
当时报了三门，心痛啊！！
2019年四川省开始一年考两次，因为大三下学期要开始准备考研了，所以也没有花太多时间在准备上，前前后后真正花在笔试上不到五天。
四月份查的成绩，《教育知识与能力》都是飘过的，还算是比较的顺利!
因为考研备战的原因，所以准备面试的时间只有三天！
第四天下午3:30那一批考试（但是进备考室已经五点过了），得知成绩是6月10日，合格！
我准备时间很短，还好分数踩线飘过。虽然有运气成分，但是其中的技巧和方法我认为还是有可取之处的，有耐心的同学可以继续听我唠叨。
— 02 —“《综合素质》”
1）拿到书看考试大纲，看考试大纲，考试大纲
相信买了教材的同学，都知道教材有多厚，所以在我考前两天准备开始复习的时候我就没打算把书看完。
但是又为了要抓住考点，所以我看了考试大纲，按照大纲罗列的考点逐个看完，看完大概花了一上午的时间。
我看得很快，在书上进行了简单标注，并进一步了解试卷结构，知道分值的分布，以便于在有限的时间做自己可以做的题，拿到可以拿的分数。
2）看真题，刷真题，做真题
看了大纲过后依旧会觉得很迷茫，需要记忆的内容太多了，所以我拿了近四年的真题对比的看。
在看考纲的时候已经说过了解分值分布，我看的中学《综合素质》单选占约39%，需要写文字的部分占61%，也就是说考试的重心要在文字部分。
对比真题的时候也主要看文字部分的题和答案，接下来具体说说文字部分常考点以及需要注意的地方。
△ 材料分析题（14x3=42分）
材料分析题一定要根据给出的材料来回答，前两道一般会让考生从某个角度（教育观，学生观，教师观）来评析案例中的老师，且这“三观”必考，所以必须记住!
还需要注意答题的格式，这点可以重点看真题答案。比如需要写“答”，简要评价，列点并结合材料和“三观”答，写完再次总结，要字迹工整，卷面整洁。
第三道一般会给出某本书中的某一节，和高中语文阅读相似，一般有两个小题，没有固定的考点，但是结合材料再加以修饰还是比较容易。
注意，一定不要在答题卡上面留太多空白！
△ 写作题（50分）
可以背一两句适用于各种教学情况的名言警句，在恰当的时候用上去。
注意字迹工整，不要有太多修改以及涂黑，写满1000字，个人认为比高中写作文简单。
3）选择题部分。
说过文字部分，也要提一提选择题部分，毕竟文字部分满分也不能及格，而选择题部分做的好可以拿满分。
根据考纲，可以知道哪些模块容易出选择题，所以尽量把书上面该部分的选择题刷完。
然后刷几套真题的选择题，一般来说会有很多重复的题的，也花不了很多时间。
对那些容易记错，记混的知识点写在纸上，便于考前有目的性的复习，“三观”也建议写在纸上面，随时摸出来看、背。
总结注意点：
背熟“三观”，刷全单选，练好写字速度并且保证字迹工整，养成正确答题习惯。
— 03 —《数学学科知识与教学能力》 （高中）
由于时间紧迫，我在备考数学学科的时候只把配套的2015-2018年共6套真题试卷做了一遍。
做完过后对比看常考知识点以及一些常用的解题思路和方法。
在论述题，案例分析题，教学设计上花了时间。准确来说是在写教案上花更多时间，其余两种题型可以在做真题的时候总结归纳一些万能模板（一定要自己归纳总结！！！）
教案的书写上需要注意把应有的几个部分写完整，我这里参考的是试卷和书上的参考答案。
然后结合自己的时间和记忆情况写出适合自己的模板，考场上根据具体要求进行微调就行。
最后考场上也要把控好时间，前面不会做的题可以先放过，把后面文字题写完。
然后检查做了的题过后有充足的时间情况下再进行思考，不要在一道题上死磕。
— 04 — “《教育知识与能力》”
教育知识与能力对我来说是最困难的，需要记忆的内容太多，也很容易记混乱，讲真我也不知道怎么过的...我就来说说我是怎样复习的吧。
我第一遍就是利用上课时间简要把资料过了一遍，勾画重点，标记大纲要求掌握的章节。然后把重点内容记录在纸上，有空的时候就拿出来翻。
同时做2015-2018年真题的选择题，做错的题以及猜对的题进行详细标注，记录在纸上。
第二遍就是分析真题，主要是文字部分，辨析题和简答题考的范围广，所以不要想着能像综合素质一样把“三观”记住就可以答题。
要去分析每个题对应的大知识下的其余知识，比如2018年上半年简答第27题考到班主任应具备的条件，那么应该去关注“中学班级管理与教师心理”下面的重要考点。
我分析了这六套试卷发现，一般来说不会连续两年考同样的问题，但是会考同一章节下面的内容，所以真题分析刻不容缓。
如果时间比较多的情况下，一定要把考纲要求掌握的知识点都背住，我就是因为记忆的内容太少，考试的时候自己瞎编的更多。
总结注意点：
分析真题，掌握常考章节知识点，练习写字速度并且保证字迹工整。
— 04 —“面试备考阶段”
也是因为时间原因，没有按照知乎牛人说的看高中数学必修选修共10本书，我没有看过教材。
考前几天我在bilbili上面找了些视频，跟着过了一下教案的撰写方法以及一些讲课的注意事项。
1）多练习
我在开始练习讲课前写了两次逐字稿，逐字稿需要写详细，具体到语气词，然后熟悉逐字稿，尽量背下来，然后可以开始练习讲课。
我是在考前两天开始试着讲课，和室友找了一间空教室练习了两个下午和一个晚上。
练习讲课的时候，需要你找到自己讲课的状态，并且熟悉整个面试的流程，控制讲课时间（不要超过八分钟），感受站在讲台上的心理波动，并且学会在黑板上面写板书！
可以把讲课的音频拿给不考教师资格证的同学听，然后让他们提意见，反复练习。
2）勤思考
讲课之前一定要把讲课内容认真从头到尾仔细看一遍，找出自己的知识盲区，但是，不要想着去避开它！！
要思考通过哪种方式把你的知识盲区给平滑过渡过去，不要认为考官从你的讲课中听不出来你故意避开的知识点。
这点小聪明会让老师对你的印象大打折扣，并且他会在你讲课结束特意让你解释你刚好不懂的知识，所以要有技巧的躲过去。
比如我在考试的时候抽的题是有关三角函数的习题，里面有一个需要计算的值是tan8°，我们知道这样的数用公式是没办法计算的。
所以我突发灵感，在讲题的过程中故意设错（设计的是学生讲题），然后告诉同学可以用物理老师前段时间让大家买的计算器进行计算，避开这个不知道的地方。
所以讲完后老师并没有问我这个问题（虽然问了另一个我不懂的知识，我只回答出来了一半）。
3）保持自信
平时讲课就要练习站在讲台上的神态，动作以及语音语调。
神态自若，有适当的肢体动作（比如邀请的手势等），说话流利并且声音洪亮有起伏，这些都能让你看起来自信满满。
虽然你可能存在有知识盲区，但是也要装成“我什么都懂，你问不倒我”的样子。
4）适当作用教具
数学不比语文英语，有时需要教具辅助教学，比如三角板和圆规等，所以平时练习也要知道工具的基本用法。
在面试时适当选取，让自己在讲课的时候能通过画图调节呼吸（没有直面考官），但是如果你是那种上台紧张的话都说不清楚的就不建议用教具了。
5）学会找资源
考前可以关注职叔的微信号和知乎号，在第二天进备考室前可以看看考过的结构化面试问题，时政部分需要记忆，其余的快速浏览就行。
我是下午5点过才进备考室，所以看了很多在我前面考试过的结构化问题，一般来说上午的大部分题都会出完，下午考试只要认真看了，问题不大。
我进去抽的两个问题都是我在外面看过的，所以很流利的就答出来了。
但是，如果你是上午第一批考试的同学，问到不会答的问题一定要诚实，不要紧张。
特别是时政问题，不要自己想当然的回答，除时政外的题可以在符合“三观”的要求下列点回答。
总之，不要给自己压力，更不要让结构化影响试讲。
大部分我能想起来的我都写出来了，当然这些只能提供参考，同学们还是需要根据自己的实际情况来安排复习时间和进度。
我花在复习上面的时间很短，能过也许是运气和心态好，所以大家尽可能还是要多花时间来复习，脚踏实地。
当然，面试我认为上台的台风需要平时多训练，如果你现在上台讲话都要双腿发抖，说话磕巴，那么多试试上台，多在一群人面前讲话，我相信，你会克服哒!
最后，祝愿每一位考证儿顺利通过!
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