毕业考试日益临近，家长如热锅蚂蚁。近几天，收到家长寻求交流的邀请明显频繁起来。
其家长等1小时，为了解孩子(非成绩方面)的近况。交流结束后，我有了这样的一个问题？
“小学期间，家长为孩子应该找老师私聊几次？”
我给的建议是:
一
入学后，一年级结束前要了解一下自家孩子的学习习惯。比如:听课、完成作业、班级表现、性格等问题。重要的是和老师达成下一步解决问题的方法。
其二
三年级结束后要有一次。这是小学第一个转折点。功课难度在加深，孩子身心发展进入关键期，需要和老师有一个详细沟通。方式不限，但是一定要深入。这是未雨绸缪！保证顺利过渡高年级的建桥阶段。
再三
六年级开始后必须要有。因为青春期的问题已经开始显现。女孩子尤其明显，有时只是需要你来发现。需要家校合力，给孩子做好引导。
最后补充一点注意。那就是学习态度、学习方法。态度问题任重道远，非常有隐蔽性。越久越能发现它的重要。而在这一点上，我觉得只能边走边学，在成长中长大。关于学习方法，我只想说:老师教不会、课本也不教。身边人、榜样的影响至关重要。而学习方法最早起于学习习惯的培养。
以上是个人即兴的一点随想，希望也能带动你的思考……
孩子即将毕业，也许你觉得已经晚点了。那就留给老二，亦或是找个写“中学期间，家长要和老师私聊几次”的文章提前上课。
网友评论