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我有一个梦想(六)

我有一个梦想(六)

作者: 岚升 | 来源:发表于2018-09-08 00:16 被阅读85次
我有一个梦想(六)

      〈接五〉

        这一次引爆是偶然中的必然,却没有对结果充分预估。是基于对信任的失望,对支持的依赖和悖离。

        家校之间的关系就象一个谜一样,这份沟通里始终拨不开迷雾的部分,让每一个人都觉得使不上力。

        这份对谜底的探求的欲望,使大家用尽了各种方法。越追越躲的状态,耗尽了所有人的耐心。

        历尽波折,无论是艺术还是和这个如师如父的老师之间的缘份,到底是继续还是终结呢?那一份闪躲的谜,谜底到底是什么?


        照见现实

        我记得那是一个周五将近中午的时候,正接着一个电话,这时候听到提示音不断地有电话打进来。一看是W老师的来电,就拨了回去。

        他说下个周一,计划河南地理版块游学,由于他太忙,所以请我帮忙设计一下线路。我问他教学目标是什么,他说还没准备好,这样的回答让我哑然。

        过了一会收到他的信息,简短的两句话,说了教学目标。剩下的内容就俩字:拜托!

          很清晰地感知到了自己由无到有逐渐升腾的情绪,且不说工作日,自己能否抽出时间来做这件事,单从专业的角度来说,已经超出了我的能力范围。游学毕竟不等同于游玩,这事情是谁都可以做的吗?

        内心有着困惑和抗拒,却并没有因此而停下来,应该在那个时候,还是想竭尽全力支持到他的。

          花了很长的时间,找了几个朋友,请他们能够给我推荐一位热爱地理和人文、并且喜欢身体力行用脚步丈量山河的老师来给予我帮助。没成想,还真的找到了一位。

          这位老师在电话里用将近一个小时的时间给我讲河南地理的轮廊:河南大风水——左青龙右白虎前朱雀后玄武,山脉——秦岭余脉,嵩山,太行,伏牛,大别山、、、河流——黄河,淮河,海河、、、以及其独特性和风貌,山脉与河流沿途的文化承载。

          由这个脉络入手,开始遍查资料,恶补我溃乏的地理知识。第二天,把做好的路线发给他,并且对教学目标的呼应性作了说明。筹备组志愿者群也建起来了,他说一切听我的安排,他在发烧,并且希望我同行作志愿者。

          这一句一切听我的安排大概是把我最后一丝忍耐消耗掉鹅卵石,看似没有棱角、漫不经心,却让情绪滚了一地。后来想想是因为我觉得游学是移动的课堂,是教学活动,责任主体怎能如此随意就转给一个家长?

          我说:您应该是还没有准备好来做这次游学,还在发烧,要不缓一周吧,等您的身体和教学都准备好了再出发?还有,时间太过仓促,志愿者还没有着落,我希望有男家长陪同,在户外更需要保障安全。下一周,我也可以提前安排时间,尽量跟随作志愿者。

          就这样极尽平静的表达,还是让W敏感地捉捕到了我的情绪,他的语气瞬间变得愤怒而坚定,就象一只刺猥竖起了浑身的刺:我的身体没有问题,我已经准备好了,我只有这个时间段是可以安排游学的,你们都没有时间,我就自己带着孩子们出发。

        针尖麦芒,互不相让。

        不得已,几位家长和家委商量后,决定向学校反映这个情况。很快,校方教学负责老师回复:游学属于重大活动,必须提前向学校报备,提前准备工作充分而且百分之七十以上的家长签字认可,才能成行。

        学校强制拦下了游学活动,把接下来的两周课程作了对调,游学延迟一周。

        凭着直感,几乎能够隔空触摸到W的愤怒。

        这一次,班上的助理老师同时又是教学负责人,行使了她的职权,成为这次活动叫停的直接执行者。

        虽然是考虑到游学的品质和孩子们的人身安全,把这次评估分数极低的游学给叫停了,但是每一个人都不轻松。因为大家都太了解W了,知道他有极大的可能会承受不起。

        第二天早上,打了一个电话给助理老师,她说W老师没有到学校。说他生病请假了去了医院,同时请假的还有他的爱人,这两个班级的命运总是捆绑在一起。下午,分别给他打电话,关机了。给他爱人打电话,也关机了,所有人的内心都是担忧的,只是发烧有这么严重吗?

        周二,一天的会议。由于手机只能静音,我发信息给助理老师说,想办法联系上他的家人,确定他一切平安就好。如果有消息请发个信息给我,我无法及时接电话,但是看到信息会想办法回话的。助理老师回复说,如果下午还联系不上,就到他家里去找找看。我没有听到过她这么消沉的声音,却感知到了她内心的自责。

        会议结束的时候,看到了助理老师的信息:“W的爱人回电话了,她说‘W在被通知游学叫停的瞬间,情绪失控割腕,120接到八院,W是抑郁症,重度。目前不适合任何人探视,医生在帮助他平静。感谢所有人的关心,需要大家的时候,会联系。‘我好自责!“

        八院,精神病专科医院。

        当时头“嗡”地一声,整个身体仿佛沉沉地往下坠,飘荡着不能触地。

        割腕?抑郁?重度?怎么会这样?

        等稍稍缓过来一点意识,想起来给学校的教学负责人打了个电话,她也是叫停游学的权威发言人。

          电话接通后,她非常平静,她说W有重度抑郁症,她们一直都知道,从他开始带班的时候就知道。只不过,从来没有把这件看得很重,因为一直在用药,所以除了平时沟通不畅之外,其他都觉得还好。她说学校核心团队都知道这件事。

          然而,这是我不能接受的。

          我几乎失控地质问:既然你们早就知道,有没有想过他带班的后果?既然你们都知道,在班级事件发生的时候,你们在做什么?去年的那场风波里,你们又在做什么?帮助过他吗?学校一个团队,居然没有一个人站在他的背后支持,任凭他孤伶伶地一个人去面对一切责难!在叫停游学的这件事情里,你们是能够预料到这件事情对他的打击的,可是你们又做了什么呢?我作为这件事情的始作俑者,即使担心教学,担心孩子们的安全,我只是想让这件事缓一缓,没想到会要他的命啊!如果我知道他有抑郁症,我一定会换一种方法的。你们这样的隐瞒,让我怎么来面对这个结果?

        这位仙女级的老师,在听我说完这些后,慢慢地说:”作为我们这样的学校,每个老师几乎都是靠的自我管理,成长也是靠的自己内在的力量,每个老师的工作量都很大,转得像陀螺一样。遇到困难的时候都是自己去面对的,包括我自己也是这样,根本没有精力去关注其他人的身心是否健康。没有任何人刻意隐瞒这件事,只是一直没有意识到一定要着重把这件事情说出来啊。其实你也不必自责,他的问题由来已久,是谁都没有办法解决的,充其量,这件事情的发生只是压死大象的最后一根稻草而已啊。“

        听着她的云淡风轻,我说:我不想作那个放最后一根稻草的人。

        也从这番话里,隐隐听得出来,W的教学生涯,几乎宣告了结束。

        交流的过程很长,挂断的时候,才发现自己已经开车来到班里一位孩子家的楼下,停好车的瞬间已是泪流满面。待情绪平复了些,打了孩子妈妈的电话,听说家里有人,就上去了。

        开门的一瞬间,她吓了一跳,问我怎么了。我把那条信息背了一遍,他们夫妇满脸惊愕。慢慢地,我们把这件事情重新打开,从头梳理一遍,直至深夜。几乎得出同样的结论:这次打败他的,是信任。

        经过上一年的事情之后,我成为了他最为信任的人。整个过程,我大概是唯一的一个自始至终没有对他产生质疑的。而这次,在他向我求助的时候,我撤了。

        他就象是站在被砍伐一空的树林里,最后一棵可依赖的小树,未曾想被一阵微风带走了。只剩他自己去面对四顾空旷的死寂,整个世界在眨眼间消失不见。

        那是怎样的无助?

        虽然,对全盘的形势作了分析,关于一个重度抑郁症患者带班的潜在危险和这件事情发生的利弊。在我内心里,那份自责一直挥之不去。我说:他一定恨死我了。

        朋友说:等他爬过这段低谷,会看明白的,这些事情的发生,都是在帮他。

        我说:我们内心里一直存在着困惑,不知道他为什么会是这样的与人相处的方式,一直想知道谜底,现在看到了,却发现谜底很不好看。


        顺理成章地,助理老师接替了主班老师的工作,成为代理主班。

        这位助理老师L,大有来头,博士学位,原是一所军事院校的副教授。她之所以能进班作助理,是因为她作主班的那个年级崩盘了,在坚持了一个班只剩一个孩子带班一年之后,那最后的一个孩子也转走了。孩子妈妈是老师也是家长,转走的理由很简单,儿子需要同班同学。

        这是一个”坑“没有了之后,多出来的一个”萝卜“,比起上一年的情况,家长心里没有那么慌乱了。

        关于W的情况,很久都没有消息。过年的时候,听说他们出租了房子,回到他爱人原来所在的城市。还记得一年多以前,是下了多大的决心,在这座城市买了房子,把家安在了这里。

        所有的家长再也不会和一年前一样,毕竟有了那段经历之后,都是见过”世面“的人。即使是在学校忐忑不安地向家长解释这件事情的时候,家长也只是淡淡地给了一个”原来如此“的微笑。

        没有问责,没有抱怨,没有质疑,没有歇斯底里。有的只是听到天气预报般的淡然:哦,这件事我知道了。

        音乐课按着固有的节奏平稳向前,如同回旋在耳畔的背景音一样,见证着这个班级的起落沉浮。时隐时现,却从不曾远离。

        转眼又是一年春,接到一个电话,那位曾在群里骂W的那位家长打来的。他说突然想W了,一打电话,恰好他在郑州。中午小范围聚聚,一起吃顿饭吧,一路相伴几年,也算是跟W作个正式的告别。

        那天中午,开怀畅饮,什么都放下了,什么都过去了,没有恨,没有抱怨,没有指责,也没有遗憾。W拥抱着孩子们红了眼,最后还是都哭了。

        醉到说不完整一句道别的话,千言万语不表,就这样——再见!


      〈未完待续〉

        这一次是真的累了,这一次是真的放下了,这一次也没了后顾之忧,这一次也终于榨干了激情。

        在那个告别的春天,助理老师同时正式的成为主班,虽然她说她并没有完全准备好。但是,没有可以用来准备的时间了。

        她信心满满同时又小心翼翼地带着这个班。她说这个班带起来真的非常有压力,无论如何,总觉得自己象个后妈一样。

        她说她看到了这个班级的所有人跟W之间的深厚的相爱相生的情义,虽然最后用极其惨烈的方式分开,虽然曾经一会儿大闹,一会儿骂一会儿笑,但是那份已经融入生命的深厚,让人不敢有撼动的念头。

        我跟一位家长说:感觉这几年,就象是全身心投入一场轰轰烈烈的恋爱一样,因欣赏而吸引,因了解而分开。彼此看着对方无限的缺点,却又不由自主地被吸引。这一场缘分,伤筋动骨。

        现在的主班,就象是失恋以后被父母之命媒酌之言安排而来的大家闺秀,门当户对,知书达理,娴静持家。但是,就是没有激情了。

          她听了以后哈哈大笑:猛一听好笑,仔细一琢磨,还真的挺恰当。

          所有的纷乱都平息了下来,没有激情的背后,还有关注吗?累了倦了淡了的大家,所有梦想的持有者,那个目标还在吗?历尽艰辛之后,关于梦想的那个春天会来吗?

        下一期〈漫林有约〉将结束这个长长的故事,分享最后一章——《希翼》。

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