《精进》

这本书到现在应该读了三遍的了吧，每次读完都有收获，尤其在最小单元产品哪里，当时也是因为这本书开始读一些思维模式的书，有所收获。

我们总是在惯性中生活，在教导下学习，在成规中思考，在劝解中决定，并在无助中自责，我们需要一种智识和能力去理解和观察，反思我们的生活，这就是这本书的写作目的，每个人不都一样嘛！永远都不能遵循自己内心的想法，活在别人的世界中，我希望我能做到独立思考，自己作出决定，每天发现自己的进步，基本上我想从这本书学到的东西就这么多了。

分几个板块，告诉我们该怎么样去学习。你怎么利用你的时间，怎么做出选择，行动的力量，如何让自己的学习能够作用于需把现实，努力的重要性还有不要把成功定义的那么狭隘。时间部分我已经单独写出一章了，你选择你的时间，与他人无关，做只做你认为应该或者正确的事情，方法和策略都是次要的，关键在于你喜欢就是对自己最大的负责。

即刻行动，知乎上的名句：“种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在”，想做什么就应该现在就去做，每个人的是时光都是有限的，把一切都考虑好，可能决定就做不出来了。即刻去做，我要记得刷碗，我要记得及时拿快递，我要记得早点睡觉，都容易拖延，️而去纠结这个事情会浪费更多的时间。行动中要记得拿出当时的成果，大目标可以由无数的小目标组成，而每一个小目标的实现都是一个最小可行化产品，这会给你勇气和继续坚持下去的动力，每篇文章或者书后面的感悟，我所上每节课的目标，我纠正大课间，学生整齐划一，每天坚持，昨天我拍的照片，都是进步，也是我的最小产品。而且在实现的过程中允许出现偏差，不断修正这种偏差，不要由那种完美主义的心态，要从失败中不断的寻求经验，最后关于ppt说的很好（你要分析你的受众，他们的知识水平,理解水平以兴趣点，关注点，在此基础上设计你的内容以及展现内容的顺序，先讲什么，占比多少，以及讲的时候采取什么风格，策略）。

本书最重要的一点吧，如何让我们学到的知识作用于现实,建构式学习的作用不用多说，带着问题去读书也是这样，这都是可以事倍功半的方法，以后要应用，就比如现在我在刷公开课，老师所布置的阅读，基本上就属于这一种，统一主题的学习，带着问题去读书，效果好的原因应该在这里。当看书书之后，所要做的就是转码，这是使知识为你所用的不二法门，当时讲的方法不外乎下面三个层次。

1.它说了什么？给了我什么感受？（它原本要传达的知识和信息）

2.它是什么？对我有什么价值？（对内容的反思，以审视的目光对内容进行评价和定性）

3.它的内部是怎么组成的？它的效果是怎么实现的？（对形式和构成的洞察，研究内容的表达方法）

基本上就是这个样子，下一本书看象与骑象人，运用这个方法写一篇读书笔记，转码，之后好好想想对我们现实有什么具体的意义。不只要寻找结论，还要去寻找过程，不只要去归纳，还要去做延展，不只要去比较相似，还要去比较不同。应该这么说，结论是怎么推断而来，可靠吗？还有类似的书籍或者见解嘛，它是什么？与之相反的观点我在什么地方见过吗？这也是要做到的，有点迫不及待了想写一篇这样的东西了。

知识操练的三种方法：

1.写作式操练：对自己知识的重建，最好的方式是与其他人分享，然后获得反馈，不行，只能退而求次，假想说服别人接受我的观点，我该怎么写，怎么去做。

2.游戏式操作，反事实游戏，本身就是一个思想实验，在生活中构建一个现实中并不存在的情境，然后运用所学的知识，来设想事物在这个情境中的变化。挺有意义的，每一个抽象的概念应用到生活中就不再抽象了，公平/正义/友谊等等，在任何一个思想纬度下分析都是有意义的，友谊，应用于自身，和周边的人衡量，突然很喜欢柏拉图的对话录，都是一些本质的东西，并且分析的真好，经典流传下来真是不容易。

3.设计式操练，没太明白什么意思，

这三种方式，即是一种调用和提取，也是一种主动的构建，更是一种创造性的综合，它是深度学习中必不可少的一环。

关于努力，讲的是一种心态，成长型的，人的才能皆可增长，完美主义是要不得的，整体全在建构中，你的科学，你的方法，都在变动，不要固步自封，往前走，以大多数人的努力程度之低，还根本轮不上拼天赋，而且一直在强调这种t型的知识结构也是有一定道理的，而我的主要方向其实还是教育与心理这方面，这才是专业能力的提升，其他的只能算作一横，不论看什么书，都算，与专业上无益的，都属于闲书，谨记此条。

最后关于成功，因为你的存在，这个多元的世界又增加了一种新的可能性，多酷的一件事情，用自己的双眼去观察，去寻找，去做那些cool的事情，这才是对于自己来说最有意义的吧！还是喜欢《明朝那些事》中关于成功的定义，可能是我屌丝生活中唯一的支撑吧，成功只有一个——按自己的方式，去度过人生。那是一件多酷的事情，多有意思的一件事情，你可千万不要失约啊，小逼崽子。