不知不觉，2016年又走到尾巴了。在12月的第一天，我的朋友圈却又一次被刷屏了。
很多时候，刷屏都会让你觉得不爽，毕竟满屏都是一样的内容，多乏味。然而今天的刷屏，却让我感到无比的幸福。幸福到即使还在办公室里，我却依然忍不住眼眶湿润。
刷屏的是我之前支教的学校老师，他们刷的是学校即将举办的第一届体育节。当我看到满屏曾经朝夕相处的孩子——那一张张期待的笑脸，认真制作海报时的专注神情，高举加油牌时的期待......这是我和我支教队友两年来一直想实现，却一直没时间完成的梦。直到两年支教结束要离开的时候，我一度认为这是我两年来，最大的遗憾。
或许你在心里会觉得，一个体育节，有什么大不了的吗？是啊，十多年前我读小学的时候，每年都有校运会，相信在你的生活里，这也是很常见的事情。可是，在我支教的学校里，孩子们真的从来没有过任何运动会的经历。他们没有参加过班级间的运动比赛，没有太多团队活动的体验，更很少有为整个班级呐喊助威的机会......
每当我看到他们正值精力旺盛、动力十足的年龄，却只能在课间短短的时间里在走廊、操场疯跑着玩耍，而无法享受体育活动带来的乐趣时，我都会想起自己还是学生的时候的一些场景......
高中的时候，我们的校运会真的就是一个节日，不仅持续2天的时间，有各种各样的运动项目，而且每个班级都有自己的大本营帐篷，每当有自己班的运动员上场参加比赛，我们都会拼了命的去为他们加油、呐喊，我清晰地记得班级荣誉感在那种时刻，是多么的强烈。
初中的时候，印象更为深刻。我们有冬季接力长跑比赛，有30人31足跑步比赛......虽然记忆已经有点模糊，可是那种所有同学，一起为了同一个目标，付出汗水，拼命努力的感觉，至今仍在心中。比如接力跑的时候，一个同学接棒没接好，但是后面一个同学会更努力的追回来，而大家并不会去责怪他，而是会安慰他，并且还没跑的同学也会用尽全力去弥补；30人31足的时候，我们练习的时候从磕磕绊绊，到步伐渐渐一致；从像乌龟走路那样，到最后真的跑起来了，有因伤不能参加的同学一直在旁边为我们喊口号，加油.....最后冲刺扑倒在垫子的时候，我记得同学们的泪水。
以前不知道，现在想来，这些就是团队精神。这么多年了，却一直记得。所以我多想让这些孩子可以从体育活动中获得这些美好的感受。所以当来到学校以后，就一直和我的队友在心里畅想着，什么时候能把这样一个全校性的活动办起来呢？
我以为，时间是足够的。因为我有太多太多的事情想做了，我恨不得把所有美好的东西都带给学校里的孩子，可是渐渐地我发现自己是有心无力的。
刚到学校，就分到了一个班（50人）的班主任和语文，还有大半个学校（300多人）的音乐。我们的学校和同地区的其它学校不太一样，作为一所中心学校，每个年级都有2-3个班，学生人数非常多。刚去那时候，全校600多个学生，就只有20来个老师。每个老师都是身兼数任，什么科目都得教，跨班跨科这种在城市里面不太常见的事，简直像喝水一样正常。
面对讲着我怎么样听都听不懂的地方话的孩子，面对不了解我的当地老师们，我质疑自己，我真的能在这里，完成那些我心里想的事情吗？
带着对自己的质疑，我开始了我的支教生活。刚开始，真的遇到了很多困难，生活上的，教学上的，但是我始终记得自己来支教的目标：给这里的孩子带来改变，让他们能看到更多可能性。我也很明确自己的位置：我是一名项目老师。首先，我是一名老师，我得先把书教好了，才有资格去做项目，才真正能带给孩子改变。
于是第一年，我什么都不想，就想着把书教好。每天埋头苦干，备课到一两点，第二天又一早起来带学生早读。不知道为什么，总觉得自己一点都不累，身上有用不完的能量。我发现自己越来越喜爱教书这个事情了。平常一有时间，我就在办公室里和其他当地老师聊天，向他们吸取经验，也经常和队友不断地探讨教学上的思路。有的时候，会到校长那，听他和我们聊教学心得，我还记得他曾经说过：“教书，就是煮一壶水。” 渐渐地，我对教育开始有了更深入的理解。
立足于课堂，让孩子成为课堂的主人，让孩子爱上课堂，是我一直在努力的事。
后来，教学上慢慢得心应手了，我就开始思考怎么样去做些不一样的事情。感谢我的队友，在对教育的理解上，我们始终保持一致，互相认同。我们想要让学生，在不算长的校园生活里，学到一些哪怕离开学校了，也不会忘记的东西。比如阅读的习惯，比如艺术的素养，又比如体育人格。
于是第二年，我们首先选择了阅读，阅读的重要性我不用多说，懂的人自然都明白。可是，困扰我们的不仅仅是全校性的阅读节活动办起来不易，也不仅仅是课业压力大，时间不足，更多的，是我们希望能让当地的老师都参与到这个过程中来，因为我们想让这样的活动留下来。
可是说真的，我也知道这样的期待可能有点不现实。如果你去过乡村，你就会知道，一个扎根在乡村的老师，有多么不容易。我的一个朋友曾经打趣道：“操着卖白粉的心，赚着卖白菜的钱”。我身边的老师，大多都有自己的家庭，平日在学校也是忙的跟陀螺一样，回到家里还要照料孩子。我深知，办这样一个活动，无形中会增加他们的负担，我是很忐忑的。
但是上天总是特别眷顾我，我们的校长，是一位真正的教育家。他一如既往地表达了对我们的支持，并且也在全校教师会议上，让老师们都配合我们。而更幸运的是，我们身边的老师，尽管累，但也依然无怨无悔地配合，支持我们。那段时间，我的内心，每一天都是感恩的。我能遇到这些老师，真的是这两年里最好的礼物之一。
他们之中，有的曾经质疑孩子看课外书可能会影响学业，有的曾经疑惑于阅读到底可以有些什么活动，但是他们都选择了相信我们。真的是，很感谢。
阅读节那一周，学校的整个气氛都不一样了，我们和学生一起兴高采烈地准备黑板报、海报，一批批新的图书来到了学校，真的像过节一样。
还记得我最开头说的又一次被刷屏吗？因为第一次，就是在阅读节的那个时候。当我们把活动记录、照片编辑到一个公众号文章的时候，出乎意料地全校老师都沸腾了。每天晚上，我的朋友圈全是老师们自发地转发，点赞，还有把自己班上学生的活动照片发到朋友圈，配的文字每一条都让人感动。
满满的都是为人师的骄傲，和为人师的快乐，只有当你是一名老师的时候，才能感受到。
而更重要的是，学校的图书室正式地运转起来了，阅读氛围建立起来了。而这，是校长和每一位老师努力的成果。
再后来，我们又有了艺术节，各种各样的艺术活动，学校里的孩子又一次得到了展现自己天分和才华的机会。素质教育是什么？在一所乡村学校里面，我有幸，见证到了。
所以，时间回到今天，我的项目时间已经结束了。离开学校也有半年了，可当我从朋友圈里看到一个丰富多彩的体育节，就要开始了，而它完全是由我们学校的老师做起来的时候，内心的激动，恕我笔拙，没办法用文字形容。
感谢我曾经是这所学校的一员，感谢我遇到了一个真正懂教育的校长，感谢我遇到了这么多优秀的老师，因为你们，我看到了乡村教育的希望。
我曾经相信，只要你努力埋下了种子，不管怎么样，它总会有发芽的一天。而如今，当年埋下的种子，早已不仅仅发芽了，而是逐渐成长了。多年后，当我回头，必定已是枝繁叶茂。
------2016.12.1 北京
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