【提出问题1】我们普通家庭为什么会焦虑学业？
【分析问题】事关生存，作为父母，总期望自己的儿女能够顺遂，能够衣食无忧，能够满足最基本的生存需求。我们广大的无产阶级没有生产资料，生下来就为生存忧虑。
【很少家庭会因为孩子读不了博士，当不了科学家、教授而焦虑的。】
目前最容易看得见的渠道就是，参加高考，首先获得本科学位。然后你才能有更多的选择资格，否则直接将你排除在外。比如参加公务员选拔资格，教师资格，各种大企业的招聘资格。
这种逻辑就是：学习不好——>考不上高中——>考不上大学，没有本科学历——>找不到好工作——>一辈子为了生存奔波。
【重新定义问题】所以学业焦虑，本质上是资格焦虑，生存焦虑。而不是知识焦虑。
【为什么会产生资格焦虑？仅仅是资源的稀缺吗？】
这种竞选资格的焦虑实际又是人为导致的。比如公务员选拔本身就要进行笔试，面试。
【引申出问题2】为何一定需要本科？
【分析问题】大部分活泼好动的儿童、青少年能够老老实实地坐下来看书写作业，并且最后竞争成功，已经说明了其具有较高的服从性，就是听话。在学校的几乎每一天要面对老师滔滔不绝的对你讲，你还必须记住这些标准答案，即使很多题目根本没有所谓的标准答案，你也必须顺从出题人，猜出一个他想要的。要做到这些，就必须抛却质疑，一旦你对答案质疑，有了自己的思考，面临的就是处罚，即扣分。
【结论2】所以通过上述分析，学校不是培养科学思维的地方，是培养标准化工人的地方，拿到本科证明你是个合格的工人，人为制造选拔标准就是为了选择合格的标准化的工人。
成为合格的标准化的工人就能保证一生不用为生存焦虑了吗？过往的事实和当下的现实摆在面前的。该下岗的下岗，该失业的失业。
哪些人不用担心这些？答案又很明显，体制内即国家发钱【公务员、教师、国企、央企、事业单位】和资产阶级即资产生钱。
【那为什么还有很多的科学家及科研工作者呢？这就是为啥爱因斯坦曾经说：“好奇心能够在正规的教育体制中到大学还没有被完全扼杀，是一个奇迹。”能够完成学业，又有时间看闲书的人这么多年我就只见到一位。】
【总结】我们普通家庭为什么会焦虑学业？社会资源分配不公，大家都想过得好一点点啊！但做到这些，就能过得好吗？
我们让孩子接受教育，【到底是为了什么？】难道仅仅为了获得一张纸？家长自己收获了虚名。孩子吃了那么多苦，牺牲了那么多本该是用在健康、快乐、自由探索上的时间，最后换来了什么？对学习的厌恶，对未来的迷茫、对社会错误的认知。 并且家长的焦虑最后传导给孩子，导致孩子面对学习时的情绪不是兴趣盎然，而是痛苦焦虑。生生扼杀孩子的学习热情。要知道人类天生就好奇，天生就是高超的学习机器。
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