这半年来有通过训练写多篇高考命题作文来提高写作能力。发现这个方法提高了我自身文字能力的可塑性，高效增强了语言的应变能力，也一定程度地扩充了知识储备。未来将持续训练。
题目：联系下面材料与实际，写一篇题目自定600字的议论文。
在钱钟书的《围城》中有一篇关于葡萄的比喻发人深省，方鸿渐想起一位哲学家讲的话：“天下只有两种人，譬如一串葡萄到手，有种人挑好吃的先吃，另一种把好吃的留在最后，照例第一种人应该乐观，因为他吃的都是好吃的，；第二种应该悲观，因为他吃的每棵都是剩下的最坏的。事实上适得其反，缘故是第二种人总有希望，而第一种人只有回忆。”
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说到“悲/乐”观
* 1.提起悲观，有些人便下意识联想到“深沉”、“忧郁”，而提起乐观，却联想到“没心没肺”、“傻乎乎的”一类形容词。这往往导致一种错误的认知，“悲观”即“成熟”，“乐观”即“头脑简单”。事实上，一个人成熟与否，最重要的是拥不拥有成p熟的思维模式，是不是一个思想格局广阔的人。
* 这里就不得不提到托利得定理，它是说“一个人智力是否属于上乘，要看他是否能包容相反的极端的两种思想，且无碍处世行事。”由此要说成熟我们可以排除大多悲观者义者们，他们不但拒绝自己想象“乐观”的事物，还不拥有“乐观”的思想。那么大多数乐观主义者则不大一样，大多数智力没有异常的人，都知道“人会逝去”、“叶会枯”、“牛奶会过期”这样的客观事实，但乐观主义者们选择接受这样的“悲观的”现实，同时怀抱着希望继续前进。甚至有些更加优秀的人，不但有这些稀松平常的常识，还能够看到大多事物的本质，这需要全方位的分析和多角度的思考才能做到。就是说想要透过现象看本质，无论负面的（例：x老板一夜暴富是因为他为达目的不择手段，甚至利用人性的弱点。）抑或是正面的（例：x老板极具商业头脑，在不违法犯罪的前提下充分利用了消费者心理，并成功达成目标。）可能性都要想到。然后他们看到在看到事物本质之后，并未选择放弃，也因此在前进的道路上更加比别人更速度更快，步伐更稳。而悲观者们，早在分析这一步之前就已经因为事物的负面特征或可能性而选择了放弃。
* 2.在有目标的前提下，一个人能否成功，先决因素就是他悲/乐观与否。为什么说“先决因素”，因为对事物的观点导致了这个人是否认为自己是有能力做到的。
* 如果你想喜欢上一双昂贵的鞋子，想攒钱买下来。1.你每天起床都想到自己穿着这双鞋子的模样，这成为你的动力。你开始节省水电、理性购物、放弃夜宵，一个月后你不但节省出一笔鞋子价格之上的钱，甚至还获得了更良好的体形。2.你反复地想着“太贵了，我买不起的。就算买了也有可能质量不好或者不喜欢了。于是你虽然依旧希望买到那双鞋，但你并没有行动使希望成真，三天之后那双漂亮的鞋子已被你抛之脑后。某天一个薪资低于你的朋友穿着同款鞋子在你面前炫耀，你感到懊恼跟羞辱，猜测你的朋友要是分期买的，要么买的只是二手或高仿。
* 发现了吗，悲观者们不但会对稍有难度的挑战投降，还会为自己的能力不足找理由，给投降找借口。然后遇到更难的挑战，这是一个恶性循环。著名心理学家lzls提出：“正面思考的力量十分强大。如果你希望在某事上得到成功，那么先想象自己成功地做到了。”
* 3.另外，快乐人人都想要，俗语说“笑一笑十年少”，大家在悲欢里应该都更渴望前者吧。乐观地思考行事的人往往清楚地知道自己并不想要悲痛的情绪，而悲观者往往忘记思考自己是否喜欢这种“悲”，一味抱怨并沉浸在消极负面的状态里（例：某销售员被一个顾客大声辱骂，因此郁郁寡欢，只觉得委屈。对自己的工作产生厌恶，服务态度越来越差，半月后就被辞退了。）所以，请试着乐观一点，享受生活，让自己开心是一种非常了不起的能力。
* 4.“但千万别忘了，积极思考也要有度，三岁小孩才会觉得自己没有办不成的事。所以请注意，对自己的认知要清晰，订立目标要清醒。尽量先选择自己能力范围内能做到的事作为子目标。
* 5.“乐观”有益，但不易。多思考，努力工作学习，提高成为乐观者的潜力吧。
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