刚开始自己还在专心致志地忙一个项目，学习的事情完全交给孩子们自己。可想而知，自觉的那个完全能自理，不自觉的那个约等于辍学。
3月底项目结束，马不停蹄地跟不自觉的那个孩子制定了一个长达119天的计划，并约法三章。每天能完成任务就能得到相应人分数，如果119天后能得到1640分，就胜利了，暑假可以去成都；如果分数不够，就算任务失败。119天太长，我们还以21天为一个周期，做了小规划：第一个21天的子目标是能自己完成作业，自己提交。这个目标基本实现了，只不过他经常有漏交的作业。第二个21天的子目标是加强数学计算和练习，改正马虎的小毛病。我们把家里能做的数学练习都做了，马虎并没有被消灭。
现在是第三个21天周期。旧的目标还要继续深化：每天早上起来要完成一页数学口算，数学正确率现在提高很多。新周期的新子目标是做英语练习，提高英语成绩。还有几天第三个周期就要结束了，目前进展顺利。
语文的提升比较艰苦，也比较慢。我们就一点一点读书，一点一点摘抄，逐渐培养他的习惯。
就在刚刚，这个小家伙跑到我的房间对我说：“妈妈，今天我的阅读任务也做完了。那本《读图识中国》，我从中国读到了安徽，读完了一半呢。”这是他居家学习阶段在读的第20本书。想起计划刚开始时读的第一本《月光下的肚肚狼》，读两行字他就读不下去了，现在他自己读完了《宝葫芦的故事》、六本《笨狼的故事》、《三十六计-上》……，这真是一个不小的进步呢！
期待我们新的一天。
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