请为孩子的航程点灯
巴菲特说，父母唯一应该为孩子做的事情就是找到孩子的热情所在，鼓励他全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。
我说，做老师的也要找到孩子的热情所在，鼓励孩子全力以赴去追求自己的梦想，淋漓尽致的发挥自己的优势和特长。这就是尊重教育规律！孩子如果没有兴趣，教育就不能继续发生，就不能持续学习热情！孩子的生长需要尊重教育规律！我想，这是我们老师唯一该做的！
要教育好孩子，必须认同孩子的生长发育规律就是教育规律。这是沈晓明的教育观点！
沈晓明，曾任教育部副部长，现任海南省委副书记，省政府省长、党组书记。
沈晓明曾经以“一个儿科医生眼中的教育问题”为主题作过校长培训班报告，用儿科医生专业的视角，从儿童生长规律谈教育中的医学问题。
教育要尊重规律，尤其要尊重儿童生长发育的规律，这本来就是教育界的共识！可是这个共识现在需要普及了，因为很多人已经忘了共识。
沈晓明以数学学习问题举例。六七岁的一、二年级学生，为什么会觉得数学难学？医学研究表明，读数、写数最难，找规律、立体图形最简单，但中国的数学教育从来都是从读数、写数开始。由于读写、数字需要用到更高级的思维，而多数六七岁的孩子这方面神经发育尚未成熟，因而会觉得困难，容易产生失败感。而如果从简单的读图等开始教，符合孩子的发育规律，则会容易得多。
“相关调查显示，中国孩子从6岁，也就是读小学那天开始，睡眠就不足了”。沈晓明指出，睡眠不足会导致儿童肥胖，也会影响孩子的智力发育。而改变学校的作息时间和减轻课业负担是保证学生睡眠的有效措施。
儿童教育的最重要问题是培养健康儿童，健康的儿童首先是睡眠充足的儿童，不是所谓赢在起跑线上的儿童，不是超前教育的儿童，不是抢跑的儿童！！
沈晓明认为，“超前教育”往往是家长为了炫耀自己的孩子有多聪明，满足自己的一种虚荣心，并不符合孩子发育的需要。“不要让孩子输在起跑线上”，实际上误导了家长，也影响了孩子的成长。
一直以来，我们的习惯是崇尚竞争，而且很多人认为竞争意识要从小培养。实际上这违背了儿童成长的自然规律。
童年是一个非常独特的年龄段，有自己独特的任务。小孩成长为一个成年人的正常过程，是一个由“小动物”向“人”进化的历程，即“自然人”向“社会人”过渡的历史。初生婴儿和一头刚出生的小牛犊一样无知，体力上比小牛犊更柔弱，从童年走向成年的时间也比小牛要长得多。这正是大自然为每一种有巨大潜能的生命，留出的足够积蓄能量的时间。孩子的成长也需要较为漫长的岁月及严格的、不可逾越的顺序。
一些家长望子成龙，盼女成凤，生活中相互攀比，以致孩子的学习成绩、爱好特长、班干部身份、荣誉称号，都成为了家长攀比、炫耀的手段和内容。因此，为了面子，家长不顾孩子的实际，在学习上让自己的意愿替代孩子的追求。这两大因素导致家长逼迫孩子在知识学习上“抢跑” 的做法愈演愈烈，甚至许多家长纷纷效仿“虎妈”“狼爸”。殊不知，错误的教育方式不但不能达到目的，还会事与愿违，让儿童失去对未来学习、生活的强烈追求！真正的教育还没有发生，就已远离了儿童。没有遵从教育规律的教育，都是悲剧！
中国教育学会副会长周洪宇疾呼：不尊重教育规律，越努力越摧残人。
认同教育规律，才有真正的教育！激发孩子学习的热情，让孩子爱上学习和生活，全力以赴做自己该做的事，坚毅勇毅的做最好的自己！这是教师唯一该做的！
生命的江河涌流不息
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