呵护和满足孩子的好奇心，问问题，家长一定要认真回答，即使不知道答案，也要诚实的告诉她，并且和她一起找办法去找答案，认真回答孩子的问题，可以让他的好奇心得到保护，在一次次的保护中满足中他对事物的探索欲望得以保持，不断激励成就孩子的自信，对孩子而言，当自我的价值感被满足了，他便很喜欢去做一些事情，而承认的不断认可和夸奖，会让她的内心感觉我很强大，这种感觉就是自信，小时候多读书，丰富知识，因为懂得多，所以在课堂上总是能观点独特，思想深刻，时常可以得到老师的夸奖，也赢得了同学们的羡慕，这些夸奖和羡慕会接力，孩子又去读更多的书，学习更多的知识，也就是达到了孩子的自我实现，孩子不可能样样好在孩子遇到困难时，不要抱怨，不要批评，要和他一起想办法，并欣赏孩子做到的做好的事情，他的自信自然不会受到打击，这样即便他某一科成绩并不优异，也不会对这一棵表现出厌学的情绪，我想我们应该对他报以肯定，鼓励和支持，让他避短，每个人毕竟都有短处。
人非圣贤，孰能无过，如何正确对待错误，让错误越来越少，实现学习成绩的提高，是我们家长都关注的问题，也是我们提醒孩子帮助孩子养成良好习惯的地方，重复在同一类问题上犯同样的错误，这其实是基础知识学得不扎实的典型表现，而并不是所谓的粗心和马虎，对于这种知识点，要重复反复做。错题本在短时间内不容易看到效果，这种时候不要着急，不要打骂责备孩子应该通过监督鼓励甚至奖励的方法引导孩子慢慢养成好习惯，渐渐的，他们便会从中尝到甜头
课外班的选择要考虑孩子的实际情况，人类的智能是多元化而非单一的，主要由语言智能，数学逻辑智能，空间智能，身体运动智能，音乐智能人际智能，自我认知智能，自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合，因此，孩子天生的禀赋是有差别的，孩子学习某种技能，不仅要有天分和兴趣，也要抓住关键期，过了关键期，孩子就不会再有兴趣了
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