意想不到，昨天过了初七初八打开了成绩单。
意想不到，语文没有69，是59，李贤辉故意多报了10分，他永远可以往下看，还有更差的呢！的感觉。
意想不到，其他很多科目全是个位数。
意想不到，给她妈妈说了，把打了一顿。上缴了压岁钱，后面长容又说让我处理压岁钱，我又还给了他。
意想不到，自己有意让他体验一下，不读书不好好自律读书，父母教育了你，你还是不珍惜的话，我们把该做的方法都在尝试着。读书的年纪为什么不好好学习呢！想起婵娟说的应试教育就是最快的方法把孩子筛选出来，自律的继续学习，不自律的就只能提前体验职业高中了。
意想不到，这几天在读道德经，贤辉还是挺乐意的，每一天两章，很快就读完了。
意想不到，道德经可以加百问呀！不得不又开启模块对接的方式，能量对接的方式来处理关系。
意想不到，自己还是对他的成绩，想直接说话没有直接说，而是对着他妈妈说，其实是说给他听，为什么同样是花了时间，就是没有拿到平均分呢！我就为他的时间不值呀！
意想不到，其实是自己没有到，孩子没有问题，怎么样自己调试，怎么样更好的不是为了家长的监督而读书呢！
意想不到，又回到关键还是能量是一切的核心，平凡生活理顺来，能量纯/存下来才可能给出更细的滋养。
意想不到，长容说自己小学毕业，家里留守儿童自己可以做到现在已经很满足了，自己看看电视剧很好，要我陪伴孩子一起晚上阅读她凭什么要做，自己还是不忍心让妈妈打儿子，又有些不知道怎么做，子不教父之过，不好好学习，地理考4分，根本没有走一点点心，走一点点心都不会才考几分吧！
老丝们的平均分被拉掉了，你明白么？语文是d，其他都是e了。
意想不到，自己知道关系比成绩更重要，但是这样的体验让你意识到成绩学习不能敷衍也是必要的。
意想不到，初九早上起来叫他起来背书，养成习惯。面对让他做，他不做不想做，自己还是有些不知道怎么使力了。
意想不到，任何事情有因，关键还是在父母，而不是在孩子。每一个孩子特点特征特质也不一样。
成绩的关键是一个个好习惯，包括家长老师社会带给孩子的环境习惯。学习成长知识自主输入的好习惯。
语文老师给贤辉的卡片
老师说做的，也不告诉家长
老师布置的寒假作业，也完全没有概念要规划做，说老师不会检查的。
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