孩子的生活，学习，体验，思考体悟根本上自己是自己的主人。
学习:
学习方法的总结，学习方法的选择，比如写作业时是抄写，还是默写或听写，思考写作业的根本目的是什么，不是为了让家长签字，不是为了交给老师检查，根本目的是让自己理解，记住，掌握，提升思考能力，解决问题的能力。让从老师，课本上学习的东西回顾，巩固，掌握，内化，变成自己的东西，变成自己的能力。
写作业时为什么要用科学的方法。比如说英语字母听写时不按字母的顺利，而是应该随机听写，这样能够真正掌握。
写语文，还是写英语，是抄写字，词，还是句子，应该先看清楚这个字怎么写，自己独立写出来，自己思考着组词，而不是不加思考地抄写。可以检验自己那部分没掌握，复习。
在体验，思考，对比中做出科学选择，事半功倍，考完试后总结反思，占用一个小时，比或许多做一套试卷，意义更大，更重要。选择如何做，再开始做。而不是被做事裹挟，缺乏思考和优化。
作业:一周五天全科作业全对，周日时有表彰。
一周五天单科作业全对，周日时有单项表彰。
一周五天如果单科错误在1次，可鼓励表扬。
一周五天如果单科错误在2次以上，孩子自己需要写出总结，自己给自己加餐，勉励自己认真，严谨。
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