有效的运用鼓励（一）

        我不是一个特别能鼓励孩子的人，词藻贫乏和方法缺少是一个重要的原因。

        特别是对于孩子的一些不良行为，总是进行说教批评和惩罚。《正面管教》一书中，从“和善而坚定”的态度，“尊重而合作”的立场，对于不良行为的改进打开了别开生面措施。

      教育家德雷克斯说过很多次：“孩子需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”大多数我们习惯了对不良行为的惩罚，觉得惩罚是有效改正不良行为的有效手段，却从没有感到它长期的负面效果。

        运用鼓励性而非惩罚性的方法，改正孩子的不良行为：

    1.要把握时机。在冲突激烈时，学会“积极的暂停”，在冷静期中解决问题。

      2.相互尊重。这种态度教给孩子最好的方法是以身作则，从而把握时机，赢得合作。

        3.改善，而不是完美。不必追求完美，为了改善而努力，一次次的进步会鼓舞孩子继续努力。

        4.着眼于优点而不是缺点。关注鼓励积极方面，消极方面就会慢慢减少，逐步消失。

        5.将不良行为转向积极方面。从每个孩子的行为中寻找优点，帮助孩子将不良行为转向有贡献的方向。

        6.做出弥补。从孩子不良行为的过失中，进行鼓励引导，给孩子从错误中学习并且改正所造成的任何后果的机会。

        一个小树苗，在岁月中有阳光的普照，雨水的滋润，才能茁壮成长，抵挡风沙寒霜的侵袭。有效运用鼓励的方法，才能从根本上改正孩子的不良行为。教育孩子，我们一直在努力，加油！