了解到这些后，我觉得要想帮助全全成长，只有先帮助全全爸重新振作起来，认识到愚弱的孩子也有教育的可能，全全才有进步的希望。
于是，在第二次送教时，我友善地表达了自己及学校对孩子的关心，还给孩子带了一些小礼物。也许是我的真诚打动了他，他向我诉说了眼前的困境与苦恼——孩子愚弱，自己又没工作，生活有种力不从心的感觉。我立刻对他进行了心理疏导，在和全全沟通交流后我还向他指明全全学习的潜力与预期，建议他平时这个学期可把全全送到村小学前班尝试随班就读，让其在和正常孩子的接触中通过学习、模仿来提高自身各方面的能力，同时也减轻他自己因身体不便而导致的照顾困难问题。
就这样，在我不断的心理疏导与对全全的坚持施教下，一个月后，全全成了他们村小学前班的孩子，而全全爸，眼睛里的沮丧也在渐渐消失。
终于，又一次送教时，他告诉我，他想通了，如果全全真的愚顽无知，他就把他像警犬一样训练，动物尚能在训练之中达到预期，他不相信全全愚弱到连动物都不如。我对他的想法大加肯定，趁他萌生希望之时加了他的微信，给他发了一些资料，帮助他了解特殊教育的教学教法及特殊孩子教育成功的案例，牢固他的希望，增强他的信心。
发什么神经 突然就很想花钱 一边心疼 一边毫不在乎的花 啧 莫名其妙
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