文/黄小小
我第一次明白阅读的好处,是在尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》的一章文字里。文中写道:“阅读,是孩子的魔法杖。如何培养孩子的阅读习惯,家长做到不打扰即可。”
我读了一篇文《十年陪伴,我是这样让女儿爱上阅读的》,文中小女孩三岁前由乡下外公带着,没读过多少书的外公陪孙女读了三年的启蒙绘本、各种小图书,外公对孙女无条件的爱全在阅读的时光里。女孩的妈妈感激地说:“日复一日,父亲这一读就是三年,他做到了高学历父母也未必做得到的事——他领着我的女儿,坚定又执着地踏上了故事之旅。”
小女孩上幼儿园时,疯狂地啃了三年书,没有兴趣班、培训班,没有额外家庭作业,家里处处都是享受书本的场景。周末,还有爸爸妈妈一起陪读的幸福时光。当大多数孩子刚刚开始起步阅读时,小女孩已经读完了7册《哈利波特》、巴黎圣母院等大部头小说。
阅读已开启她的生活,丰富又美好,就像一粒种子深埋在肥沃的田地里,等待着发芽开花。这个小女孩是幸福的,拥有睿智的妈妈是可遇不可求的。
热爱阅读的孩子天生藏着任谁都拿不走的宝藏,闪闪生辉、光芒四射。在阅读的加持下,变得愈发自信。
我每天早上都要坐家门口的巴士车送孩子上学,车上坐着一个读三年级的女孩,手上总会拿一本砖头书低头啃着。看着她在一片喧闹声中旁若无人地阅读,我内心升腾起赞赏之情。
有一次,我好奇问道:“你读什么?”她微笑说:“《哈利波特》系列书,我基本看完了。”“很好看吗?”我有些疑惑。“好看啊!关键是从书里学到很多。”女孩睁大眼睛。“阿姨,你现在就可以多给你家宝宝读书了。”她的建议让我感到惭愧,我微笑向她致谢。一个喜欢阅读的小学生最真挚的建议。
作为引路人,儿子的阅读之路,我应该还可以做的更好。
儿子三岁之前,我每天都会抽出一个小时陪他读绘本、讲故事。记得宝贝指着绘本咿咿呀呀的样子、读到好玩处哈哈大笑起来,他把书当玩具撕掉时,我从不责备他,我知道这些都是他对阅读的启蒙,无需用成人的标准去要求。
儿子三岁以后,因为我个人面临生活和工作的困惑与繁杂,我不再像以前那么有耐心陪读,阅读变的不再频繁,偶尔想起来的读书,也是匆匆应付急急叫停。好几次,儿子都央求我陪他读书,我却无情地职责他,为什么要妈妈陪?为什么不独自阅读?我在年幼的儿子面前像恶魔一样,张开血淋淋的大口向他扑去。我没有好好想过,他还是一个不识字的孩子。
有很长一段时间,我都是如此。突如其来的心智恍惚,让我对儿子产生深深的罪恶感。阅读也不再进行,代替阅读的是看动画片。
这段时间的阅读断层,让我很愧疚。
这段不美好的时间,持续了半年。我也忘记是哪一天,重新捡起了陪儿子阅读的行为。当晚上坐在舒适的床上,与宝贝共同阅读一本书时,幸福的时光又重新降临。儿子从没有对我之前的行为挂记着,我们都忘记了所有不快,重新回到书本的世界。除了绘本外,我开始给他读唐诗宋词,却从不要求他背诵下来。
儿子喜爱恐龙,沉浸在恐龙的世界里,他央求我买各种恐龙绘本、玩具,我也尽量满足他。每次他好奇地问:“妈妈,这是什么恐龙,快读。”他稚嫩的声音里透出强烈的求知欲。
我在心里约定:不给孩子太多规矩,尽量快乐的阅读。所以通常情况下,他指哪里,我读哪里。有时还没读完,又跳跃到另一页去了。我们这种“游击战式”的阅读,不用担心孩子吸收不了知识,阅读带来快乐,快乐促使他更加主动去阅读,这就是良好的阅读互动。
上个礼拜,我开始带儿子去图书馆阅读。我曾看过一本书,孩子三岁后,妈妈周末会带着孩子去不同的图书馆阅读,坐在图书馆一隅,认真翻阅有趣的绘本,体会图书馆的阅读氛围,是在家里完全不同的阅读体验。图书馆阅读也是培养孩子在不同的环境下认真看书的状态。也是一种阅读延伸。
生活的诸多不易,在每一晚的幸福陪读下悄悄释怀。阅读是有治愈性,即使生活千仓百孔,也会通过阅读抚平现实中的创伤。这是对成人的救赎。
阅读,是孩子来到世上,送给他最美最宝贵的财富。也是他人生的魔法杖,变着魔法让生活有奇迹、更精彩。
希望有一天,孩子说:我最幸福的是,有一个陪伴我阅读的妈妈。
足矣。
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