德育活动设计思考

德智体美劳，德育居首位。

班主任工作中，根据学生身心发展特点，根据实施教育的目标任务，精心设计，以活动为载体，让学生得以很好的锻炼培养。德育活动的组织能力，班主任工作的核心能力。

活动设计的基本环节：

1、制定方案

遵循教育规律

符合学情

调动积极性

安全预案

2、组织实施

部门协调

学生主体

全员参与

教师引领

3、总结评价

活动成效

目标达成度

活动意义

师生影响

4、复盘提升

找出不足

步骤优化

重新设计

5、形成模式

固定环节

活动方式

6、迁移应用

经验分享

班级展示