今天读到了一本书，书的名字叫《6~12岁孩子的正面管教--陪孩子走过小学6年》，作者罗佩，这本书是作者自我突破的一个成果，作者从孩子三岁的时候开始接受正面管教方面的培训，到亲历孩子从幼儿园到小学阶段的培养过程。这本书里凝聚了作者非常多的育儿实践和思考，通过这本书能看到一位妈妈在陪伴孩子的过程中，和孩子一起成长的经验分享。
简·尼尔森说过，“如果你在养育孩子过程中感觉很痛苦，或者认为你的孩子有问题，那么一定是你自己的养育方式出了问题”，这些年在陪伴孩子的路上，我们不断的审视自己的教育方式，不断的自我成长，虽然一不留神，就会掉入固化或错误思维的漩涡，但孩子总会通过各种问题让我们跟着他一起成长。
陪伴孩子的每一天都是崭新的，而且是一次性的，在孩子成长的每一个阶段，父母面临的课题都不同，你想成为什么样的父母，你在孩子身上寄托了什么样的期许，在孩子即将进入小学这个里程碑阶段，你是不是跟他一样准备好了呢？面对是否准备好的挑战，正面管教的理念告诉我们，这正是学习的好机会，当孩子面临困难和挑战的时候，也不要忘了这是我们父母和孩子一起学习的好机会。
幼儿园生活和小学生活是不同的。进入小学，无论是生活上还是学习上，都和幼儿园有着不一样的体验，幼儿园的课间休息时间没有强制的要求，而小学则以上课下课铃声为标志，一节课40分钟，课间休息10分钟，从幼儿园的纪律相对宽松，到进入小学严格要求孩子非特殊情况必须到校，不得无故请假或者迟到，幼儿园的师生配置比例与小学的师生配比也不同，幼儿园老师可以满足孩子大部分的个性化需求，小学老师就需要把大部分精力放在教学任务上。从起床去幼儿园吃早饭到小学阶段吃好早饭进学校晨读，从放学回家直奔户外玩耍到小学放学回家先完成作业，这一系列的不同造成了幼儿园和小学翻天覆地的变化，那么你的孩子做好了由幼儿园直接进入小学的准备吗？
幼儿园与小学的第一个不同就是三顿饭之前是由幼儿园承担，小朋友都是在一起吃，现在进入小学，三顿饭都是在家吃或者在午托班，那如何让孩子能够在小学阶段更好的吃三顿饭，准时吃饭，按时吃饭，不挑食，就是我们面临的第一个严峻挑战。书中说了一句很重要的话，就是孩子进入小学仅比他在幼儿园的时候大了一岁，这时候他需要更多的帮助，因为小学使孩子面临了一个全新的挑战，他需要身边有声音告诉他，我们一起来面对，而不要这样的去说他，“你都是小学生了，你怎么连这个都不会”。这样的说法就会让孩子彻底陷入恐荒和孤立无援的处境。这种心境下的孩子进入了学校，处于战战兢兢的状态，这样的状态是无法让孩子专心学习，所以孩子进入小学，家长思想的转变，家长的时间管理和后勤保障是极其重要的。孩子们是否能够胜任小学生活，99%的责任在家长，而不要怪孩子这也不会，那也磨蹭，这个做得不好，那也不会做。进入小学第一年遇到的各种问题，其实完全都是由我们家长没有准备好造成的。那么我们家长应该如何准备呢？
1.提前早起，为孩子准备优质丰盛，孩子喜爱的早餐、中餐和晚餐。
2.让孩子晚上准时睡觉和白天准时就餐，排在所有事情的第一位。例如晚上9:00~9:30是上床入睡的时间，那么家长就要在孩子下午放学，一回到家就开始进入紧张的倒计时，督促并且促使孩子在9点之前完成所有该完成的事项。无论用什么样的办法，都必须保证孩子每天按时睡觉。其实孩子不能够在规定的时间内睡觉，主要责任在于父母，拖拉的父母更会造成孩子的磨蹭和拖拉。有规律的作息，对一个刚刚开始学习生涯的孩子是重中之重。
3.家长负责孩子在家有效学习。有效学习的保障，那就是跟孩子约法三章，什么时候玩的前提都是完成学习任务和作业。
4.家长要有不提前入学的观念，观察孩子，有握笔写字等能力后，再让孩子入学，让孩子充分的在学龄前发展自己的各种能力，享受玩耍的天性，这对孩子后期人格的培养至关重要。
5.家长们需要提前练习，如何让孩子学会听课，听得懂课的能力。如果在进入小学之前超前学习小学知识，极其不可取。我们只需要在进入小学之前，教会孩子怎样的方式听课，以及能听懂课的能力培养准备。逐步在小学阶段有意识培养孩子良好的学习能力，才能让孩子走得更远。
正如正面管教创始人简·尼尔森鼓励大家说，“我们可能永远都不会有一个百分百准备好的状态，那不如就准备好一颗随时迎接挑战，并且在这些挑战里面不断总结经验并做出改变的心吧。”
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