我不想跟你待在一起

2017.10.27爱的旅程，美好的一天

今天似乎觉得自己有很多很多的愤怒的情绪想要发泄，却没有发出来，一点点的存在心里，慢慢的堆积，累积的力量真的是很大的，一旦找到了爆发的突破口，就像是火山喷发一样，岩溶岩浆所过之处，寸草不生，灼热难耐！

同事交流中提到的琐碎事务很多，东一言西一句的非常零落，可是每一个说话的人都有一个共同的需求，那就是希望有人倾听，并能充分共情，不提建议还要特别支持和肯定自己的观点。或许是修炼的不到家吧？有些人的话怎么听怎么觉得不入耳，强迫自己听下去，却还带了切齿的恨意了。

孩子是永恒的话题，所以每天的话题中几乎都少不了夸孩子的，指责孩子的，或者是为了孩子的事而发愁的，各家都不同，每天都不一样，所以今天也不例外，又是一个新的事儿呈现。一位三年级孩子的母亲似乎满是道理的发表了自己的内疚和自责感，原因是孩子在学校被老师骂了，作业完成的不够好了，并且通知了家长。妈妈觉得自己做的不好了，孩子的作业做的不好，都怪自己这些天对孩子不够关心了，也不能像以前一样陪着孩子做作业检查作业了，所以归根结底都是做妈妈的错。我听着，心里堵的难受，就问:作业是谁的事？作业做的不好了是谁的问题？学习到底是谁的事呢？妈妈虽无话可说了，可是我非常清晰的感觉到，孩子的作业也好，学习也罢都是妈妈的事，一定不可以放手，绝不可以放弃对孩子的守护，看着，管着，作业才能做的好，做家长的必须这么做！否则孩子的学习落后了，作业做的不好了，就该家长受责罚！

我觉察到自己的情绪，自己的融合，所以闭了嘴，不再说话，可是内心的情绪却还是存在着。我也在告诉自己，接纳她们吧，那本来就是他们自己的状态。可我觉得出不太管用。

上课了，铃声响过，我急急忙忙地跑到教室门口。一个男生在门口站着朝楼下看着，铃声响过也无动于衷。我走到跟前，往下看去，原来是老师在下面喊他办事。我没说话，只想着进教室照顾大多数同学去，可我还没转身，就听到楼下喊我，让我帮着叫另一个学生去办公室拿什么东西。我也应了。走进教室，孩子们都还没有收心，嘈杂着。我静静站立门口，等待大家安静下来。可这会功夫后面又走出来一个男孩子，他是出了名的难管，好多老师都说头疼。我问他有什么事，他只说也要出去，丝毫没有停下脚步就走了出去。这段时间这个学生几乎没有待在教室里上过课，每天都在校园里撒欢，有时候还不分环境的狼嚎。现在外面有事，他的好奇心哪里能够压的住，所以走出去看热闹似乎也是顺理成章了。

我对慢慢静下来的孩子们说了这节课的学习任务，也为了等等外面的孩子一起学习，就放慢了节奏，请同学们各自预习复习，完成任务。天气暖和，孩子们在课堂上很容易犯困，我一个个走到他们跟前耐心地告诉他们这节课的学习任务。还好，大家都在安静的学习了。

楼下喊话的同事走了，也不知道最后交代了点什么没有，只看到留下来的两个男生呆愣愣地站在外面。我问他们还有什么事，都说没有。我告诉他们利害关系，如果需要待在室外，必须经班主任或者管安全的校长同意，否则发生任何安全事故跟我无关！孩子们算是灰溜溜进教室了。可我觉得自己却心里难受，挺不舒服的。好像这情绪来源于同事，上课了，我的课堂，不仅没有让孩子们按时进教室学习，还为了自己的一点私事在楼下大喊大叫，三层楼都在上课，大家都会因此受到影响，可是作为老师却一点没有考虑这一点吗？如果单单为了自己的什么东西，上楼自己找找又累不着人，惊动这么多人，还影响到了课堂秩序，这真的很值得？

脑海中又有了一个过去的场景，那是月考时，老师们各自组织自己的考试安排，有需要占用其他老师课堂的情况发生。可是好几个老师都反映自己的课堂被无故占了，却连个招呼都不给打，我的课堂也如此，等我去教室上课时，才发现学生全都被拉出去了。不是一节课有多大事，一件小事让人觉得很不被尊重，考试安排不是临时的，打个招呼的时间总该有吧？平时总在争取着希望自己被尊重，老是说某某人怎么怎么不尊重自己了，不尊重教师了，在我看来，也是自己作的。尊重是靠自己赢来的！

一口气写了这么多，好像心口有点舒服了，我只想告诉这样的人一声:我不想跟你待在一起，我不想被那些垃圾情绪感染。忘了是谁的话了:远离垃圾人！我想用在这里挺合适的。生活中难免会有这样子的人和事，靠自己判别，靠自己远离吧！