诺诺选择了球，她试着套到脚上去，发现自己的身体在套球时有点摇晃，于是她停了下来，抬起头朝四周看看，然后轻轻地拿起球向身旁的木头框走去。只见她一手扶着木头框，弯下腰来，抬起右脚，并用右手轻轻把球套在脚上。
怎么玩呢，她看了看一旁在玩球的小朋友，停了停，右脚开始动起来啦，她发现球转的不快，就用左手拿着球的最边缘，在手上拈了拈后，把球向前方一掷，这时球转起来了，她的小眼晴紧跟着球转动的方向，当球快要碰到左脚时，她赶紧抬起左脚，见左脚避开了球，红红的小脸颊轻轻地松了口气。她不试的思考着，尝试着，终于两个脚可以运用自如啦！这时一旁敲鼓玩的欣欣、琪琪也诺诺玩球很嗨的一一样，欣欣提议到：“琪琪，我们去给诺诺加油吧”“好的”两个小伙伴拉着小手一起来到了诺诺旁。“诺诺，你的球玩的很好，我和琪琪给你敲鼓加油”说着两个小宝贝兵分两旁，对视了小眼神后，开着敲起鼓来，一边敲一边大声地给诺诺加油。小伙伴的加油声、轻脆的鼓声似乎给诺诺增添了许多力量，她转得越来越快了……
玩累了，诺诺停了下来，慢慢地走到之前的木框旁，想把球从脚上拿下来，可是试了几次，小鞋好像就是不愿意出来。她朝我看看，我笑着，轻轻地对她说“诺诺，老师觉得你一定有办法的，再试试看”。她看了看我，又看了看脚，侧着小脑袋低着头轻轻地咬着小嘴唇，忽然她抬起头，用右手轻轻地按住鞋，小脚丫从鞋子里出来了，带着满满的自信，诺诺兴奋地对我说：“王老师，你看，我想到办法啦！”我给了她一个赞许的眼神并说道“诺诺，你真了不起，你的办法很特别”。
拿下球后，诺诺轻轻地把球送回了家，并自言自语道“真好玩，下次我再来找你玩噢”。
观察分析：
1.在游戏遇到困难时，诺诺不放弃，仔细观察并、主动探索、尝试，最终体验了游戏的乐趣。
2.在玩好玩具后，诺诺能第一时间把玩具送到自己的家，同时做到轻拿轻放，说明她懂得爱惜玩具，会收拾整理，有着良好的习惯。
3.当球无法从脚上拿下来时，她麻利地脱鞋、穿鞋，说明她有着较好的生活自理能力。
支持策略：
网友评论