慈祥的爷爷
回想自己童年，对我教育最为重要的除了父母，就是爷爷奶奶。
一直以来，都没有写过我的爷爷奶奶，不是因为不在意，相反，太过重要就不知道从哪里下笔。还有一点就是，光是回想到二老对我的爱，瞬间就会热泪盈眶。一次爷爷看我写的东西，说觉得我的文字表达，他喜欢，说来惭愧，还没有好好写过老人家。
如果你也认识我爷爷，一定也会觉得他是个和蔼至极的老人。做一个“好人”是爷爷贯彻的标准，这种“好”，某种程度上很符合王阳明的“知行合一”。你一定觉得我夸张了，可是我并没有半点浮夸。爷爷虽然是云大政治系毕业，深受马克思主义的影响，但是爷爷骨子里很“传统”。这种传统不是封建迷信，而是他从小饱读诗书，特别是中国古代文学，古代的小说是爷爷初中最喜爱的文学作品，中国古典文学中的“圣人”哲学思想自然也深深地刻在爷爷的骨子里。 爷爷做好事数不胜数，绝不是为了谋利，而只是单纯地出于本性，绝不会多想。一直让家人耿耿于怀的“支教事件”，曾经也不解爷爷为什么要把留在家乡工作的机会让给别人，而自己去了云南最偏远贫穷的地方，奶奶也去了异乡，一家人分居两地多年。六十年代的生活环境比现在艰苦的多，光凭想象我无法做到和爷爷一样不假思索地做决定。也曾经怀疑过爷爷是不是有“好人病”？有“讨好型人格”，可是爷爷做事情很多时候即便全家反对，他也会默默坚持。爷爷不是虚伪，也不是图好名声。做选择的那一刻，我相信我的爷爷是因为觉得求助他的同学比自己困难，是因为爷爷知道云南那个地方总需要建设者，总有人要做出牺牲。其实，“人生为一大事而来，何不是幸事”，那个年代支援边疆教育对于普通毕业生来说就是“大事”。我想，如果爷爷不那么做，这辈子应该也会后悔。他最后的选择让他无愧内心，不是为了做个好人，只是他本内心向善。我知道我的爷爷很伟大，但是于我，爷爷的伟大不是奉献，不是为了谁牺牲了自己前途，家人幸福等等；爷爷的伟大在于他的“知行合一”，做自己想做的，无愧于自己的内心。或许，对家人而言，这个决定显得有些“自私”，毕竟真的很遥远，真的缺少陪伴。但是对于家人爱的弥补，爷爷也在默默弥补吧。我不知道爷爷一生的事业是什么，但是我认为可能是教育吧，（他本来心系考古，后来时代的原因从教）不然怎么会愿意不远千里，徒步那么多山路，呆了八年。
有一段时间，常觉得爷爷是“老顽童”，不听家人劝说，一直好奇家乡变化，骑着自行车穿行在蒙自老城的巷巷里头。还有一段时间，他沉迷于“保健品”，气得家人上蹦下跳，我现在才懂得，他只是想多陪伴爱的人。为了保养，爷爷每天九点睡，六点起，最近还开始跑步了。他信奉“自然”规律，热爱自然，会为了栽的兰花开花开心不已；会把路边别人丢弃的花草捡回来，神奇般地栽活，然后向我诉说大自然的神奇；会把自己从山上捡回来的石头按照自己的审美视角摆出阵形……
前几日，送老人回家的路上，他竟然谦逊地说，他对我教育的影响不大。他一直以来就是这样一位谦逊的儒者。下面是前几日的对话：
“阿彤，这点车骑的不错嘛，很溜！”
“阿爷，您忘了吗？我的电动车是您教我骑的。”
“嗯，你说什么？”（爷爷耳背）
“我骑车是您教我的。”
“我对你的影响不大，是小时候带你多，小时候影响大，长大了就影响小了......”
“阿爷，就是小时候的影响最重要了。我刚刚说，我骑车是您教会我的，您忘了吗？”
“嗯，忘记了，是你自己学的。”
“哪里？是您小时候在毓秀路上教我的，那时候你骑小摩托接我回家，每天进门前就悄悄拿小摩托给我练手学骑车。还怕家人知道，因为那时候我才二三年级。”
“呵呵，小彤呀，你还记得呢。”
“当然啦，一开始你先在后面护着我骑，后来就让我慢慢骑，您跟着在后面跑啦。”
“呵呵呵……”
爷爷是教育者，他对我的教育怎么会没有影响？因为小时候父母工作忙，和爷爷奶奶待的时间多。爷爷在我童年时期对我的教育 ，就像卢梭所提倡的自然主义教育。我不确定爷爷知不知道卢梭及其教育思想，但是我知道爷爷一定知道朱熹，其实古代中国教育并不是想象中那样死板，中国古代教育家也懂得顺应自然，顺应孩子天性的发展。从小，爷爷不是带我逛花鸟市场，就是带我去周边小镇“寻宝”。而我最喜欢和最期待的活动是，中午午觉时间，顶着蒙自的毒太阳，爷爷带我从分区旁通往二中小工厂的小道穿过，到田野里捉蚂蚱捕蜻蜓捞鱼。蚂蚱是给他的画眉鸟的，剩下的归我。这个活动简直不要太棒，对于我是一种冒险，那条小路上中午很少有行人，田野间农民伯伯也午休了。那是大自然最真实的美景，想象一下，在一条只有几米宽的石子小路上，左边透过杂草有一条小水沟，里面的水草随着水波舞动，有成群的小蝌蚪，两三条小鱼，运气好的话还可以遇上小螃蟹。一次站在杂草中，忙着捞小螃蟹，爷爷突然一把抱住我，轻声说“别动，别出声”，我转头定睛一看，一股气流直逼喉头，我现在都记得那一刻我有多么想放声尖叫，一条蛇正准备穿过杂草丛到河沟里去。看到蛇安然从我们身边游过，我问爷爷为什么有蛇这么恐怖邪恶的东西存在呢？爷爷说它没有招惹你，它有自己的生存方式，我们互不打扰就好了。（想起一个小学同学问我的，如何定义动物的善恶）回到那条小道上，右手边是成片的田地，在谷物上空有着密密麻麻的蜻蜓，然而这些普通蜻蜓，哪怕红蜻蜓也不能满足我，我喜欢特别的“老大”、“老二”蜻蜓，可是太考验技术和幸运度了。现在想想，小时候的自己也很“残暴”，会捉蜻蜓，哪怕带回家并不能养活它们。可是也是这样的与自然的接触，让我懂得发现生活的美，自然的美。哪怕一片落叶，哪怕一颗石子，我也会收藏。爷爷无愧是我生命中最好的“美育”教师。
爷爷有一次生病住院，我去照顾他，我们便聊起天。
我问爷爷：“您既然是教师，又是校长，为什么我小时候您不带我多学学古诗词，多学习呢？”
爷爷说：“诶，小孩子就应该多跟自然接触，你玩都不会好好玩，以后怎么好好学习？”
爷爷对我的影响和教育，早已渗透于生活的点滴。毕业论文答辩前，爷爷又对我进行一番教导：
“阿彤，你要有信心，对自己有信心。记得相信自己，一定要对自己有信心。然后好好刻苦钻研，弄清这个问题！好好下苦工夫，相信自己就够了。”
其实这是爷爷一直以来教我做学问的道理。
我最亲爱的爷爷，多保重身体，未来的路还请多指导，我热爱教育事业，也将如您“爱我所爱，行我所行”。
爷爷依旧精神
未来的路，依旧走着
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