关于历史，
关于孩子的历史学习，
来自于这些年来我自己的历史阅读，
以及为孩子们上历史课
和博物馆课的一些思考。
我发现，现在的孩子
很难沉下心来
进行深度而持续的历史阅读，
因为他们课业繁重，
时间碎片化，
再加上人手一部手机，
游戏、抖音最容易吸引他们的注意力，
他们很难像我们这代人这样，
安静而心无旁鹜地阅读。
这或许是环境的客观因素，
很无奈。
作为家长，
我们都希望孩子能有人文素养，
什么是人文素养？
是背诵诗词，还是抄写名作，
抑或是记住一堆成语故事？
在我看来，
这些充其量属于人文知识，
离素养的距离还很远。
既然是素养，
就意昧着一定需要时间的沉淀
和阅读的积累，
也需要对人文历史知识的理解和内化。
记住一个两个知识点不难，
理解一两个知识点也不难，
但要打通对于历史脉络的理解，
进一步从中获得认知、启发和内化，
则非需要常年累月的用功不可，
而在这长期的积累中，
人文素养这种东西
才会在孩子的内心生长出来。
所以，当你看到这篇文章时，
请做好心理准备，
跟随我一起，
将会很长的时间一起学习。
点滴之功，日久之力。
我是熊爸爸
书香贝贝教育创始人
少年中国历史课主讲人
目前每周在广州图书馆举办公益历史课程
如果您希望孩子从小打下扎实的历史基础，
浸润起良好的人文素养，
我的历史课值得您选择。
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