第五章 对惩罚与奖赏的误解——感悟和摘抄

感悟：

这一章给我们讲到惩罚和奖赏的误解，我们仔细想想还真是这么回事，我们要善于观察和总结孩子身上的问题是因为出现的。

其实孩子的好行为来自于他们希望通过贡献和合作获得归属感的天性。而我们一味的赞美，这样次数越来越多，很快我们就穷尽了奖赏的方式。这时候如果我们不再给孩子奖赏，孩子很可能认为他的努力都白费了。当孩子发现"对我有什么好处"这个问题的答案是"没有"，进而拒绝合作和贡献是，家长就面临了严重的问题。

所以我们要合理去运用惩罚和奖赏。

摘抄：

1、惩罚和奖赏适用于独裁社会体系。

2、惩罚，或者说权威的信念——"听我的话，否则你就......."——必须被相互尊重与合作替代。

3、孩子需要我们的引导，当他们确定我们尊重他们，也尊重他们自己做决定的权利，他们就会接受我们的引导。

4、父母可以学习有效的方式去激励孩子，让他们自律；可以创造相互尊重、相互理解的家庭氛围，教导孩子学习如何与他人自由快乐地一起生活；营造出尊重自己、尊重孩子的生活状态，在这样的生活中给孩子学习、训练的机会。

5、奖赏孩子和惩罚孩子一样，对他们的人生观都是弊大于利，这两种行为都缺乏尊重。

6、家务活儿和零用钱之间不应该有任何关联。孩子做些家务，是因为他们需要对家庭做出贡献；而他们得到零用钱，是因为他们应该共享家庭利益。

7、满足感要通过贡献与合作得到。当我们忙着通过奖赏赢得孩子与我们的合作时，事实上我们剥夺了孩子从生活中得到的基本满足感。