我17岁开始教学，距今40多年了。亦民办，亦代课，前半生断断续续，有时一个班从入学教到毕业，有时一年半载，也有几个月的，加上记忆力差，不少同学都忘却了，还有毕业后，40多年再没见过面的，不少人现在当上了爷爷奶奶，但我只能想起他们十来岁的模样。
王晓龙同学是永远忘不掉的。一是从二年级五年级，四年时间较长。二是小学生年龄段，师生之间的感情很特殊，特别真诚的那种。三是这个同学，看似没脾气，实际脾气很大——他坚决不住校。
我们学校是6个村联办的寄宿制学校，校址在西坡村，东坡村和西坡村连在一起，中间隔一条河，而河东也有西坡村的住户，这两个村的学生都走读。其它四个村的学生从一年级住校到六年级毕业，都由家长接送。
学校占着西坡村的土地，但西坡村的家长不用接送子女，也是一笔无形资产，西坡人很开明。
王晓龙是拐里村人，别人住校，他每天走读，学校家庭都说服不了。什么原因也不讲，就是不住。
其实别的同学和家长也明白寄宿的弊端，只是无耐。学校和军营差不多，常住学校感受不到家庭的民俗，村里的风情，大自然的给养。王晓龙说不出口，但他心里有感受。
他性格内向，不多言语，常笑眯眯的。上学放学，我们有时走在一起。我骑辆自行车，碰上了，平路里就带他一程，上坡了，我也骑不上去，就推着自行车走。
我在学校住三楼，吃水去院里水窖里提，不算远，我自己提就行，一天一桶水够用了。但晓龙和文浩两个同学，每天要给我抬水，不等吃完就去抬了。四年不间断，如同一家人。给他们买个笔记本之类的，他们像拿到奖品一样高兴。
跟小孩子打交道，这种童贞童趣，真是让我感到生活的美好。
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