记得才上班的那几年学校活动少，我会每学期都给学生进行几次语文竞赛，学生也非常喜欢。可是现在也不知道怎么回事，每天都有忙不完的事情，想让学生完成个作业都得见缝插针，时间显得极其宝贵，怎么还舍得用来进行语文竞赛呢？
不过我还是喜欢偶尔在下午课后服务内容讲完后，剩余的几分钟时间给孩子们来点小游戏调剂一下。
今天下午讲文言文，讲完一篇《截竿入城》之后，我看还有十几分钟时时间，于是说咱们来玩个小游戏吧，学生欢呼起来。平常我们玩的最多的是成语接龙，今天我想换一下形式。我给学生说：“打开语文书，翻到最后面的词语表，请你们在里面找出可以接龙的词语，看最多能找到几个。”计时开始，学生立马埋头找起来。五分钟过后，最多的只找到了连续的三个词语。也是，课后的词语本身就少，而且中间没有什么联系，也难为他们了，不过借机复习一下词语也是好的嘛。
紧接着，我又说：“下面我请两位同学随机说两个词语，看谁能用最少的词语将它们接龙成功。”一个同学说了“解决”，另一个同学说了“金碧辉煌”，学生又开始拿起笔划拉起来，仅仅一会儿功夫，就有同学举起手来，激动地喊着：“老师，我想到了！”我示意他站起来说，学生小学生小脸涨得通红大声说：“解决——决定——定金——金碧辉煌！”
我为学生点赞：“你真厉害！”游戏又紧接着玩起来，两个同学又说了另外一组词语，可是直到下课铃响学生也没完成，我笑着说：“留作家庭作业吧，明天早上告诉我答案。”
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