老师，是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一。在社会发展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对于学生来说，是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”这个崇高的称号给予人民教师。在教育过程中，老师在学生们的身心发展过程中起主导作用，是学生的教育者、领导者、组织者。可是今日却被一则“20年后扇老师耳光”的新闻霸屏。
事情的经过是这样的：常某在路上偶遇初中老师张某，想起20年前的体罚之仇，拦下张某的摩托车，连续甩了张某几个耳光，并将视频发布在互联网上引人围观。
这则新闻的讨论热度非常高，有的人认为，这位老师确实该打，体罚学生，天理不容，还用“君子报仇，十年不晚”来形容这件事情多么大快人心。而有的人则认为这种颠覆传统礼教的行为实在天理不容。
不得不说一句话，打人这件事，放在任何场所都不可能是对的，除非是拳击摔角这种正规的比赛。假如常某没有将殴打老师的视频放到网络上，事情的结果是否会不同？对于这个事件，我们究竟是在关注什么？
站在学生和家长的角度：
虽然老师是一个高尚的职业，但是人无完人，也不是全部老师都是好人，各种匪夷所思的师生案件频频登上新闻头条。身为学生，我们希望能够遇到好的老师，愉快度过青少年时期的校园生活。身为家长，我们希望老师能够教授孩子知识，引导孩子树立正确的品德思想观念，成为一个有出息的孩子。无论是学生还是家长，都希望能享受一视同仁的待遇。
以前的时候没条件，当老师是个苦差事，很多人是迫不得已去当老师，并不是内心十分向往憧憬这个岗位，随之出现的问题也可想而知，老师素质文化程度本身就不过关，可能会用错误的方式教育学生，而以前的家长素质文化也不高，觉得学生就应该听老师的话，赋予老师过大的权力，导致一部分不太幸运的学生心理遭受重创，而这种心灵创伤，可能终其一生都无法痊愈。
随着社会的发展，老师岗位成了炙手可热的铁饭碗，竞争十分激烈，不管是通过什么途径当上了老师，现在老师的知识文化水平肯定高于之前一部分老师，但这也无法断绝老师品德缺陷所引发的各种问题。现在有很多报导幼儿园或者学校要求学生家长填写家庭条件调查问卷，问题直逼个人隐私，目的实在太过明显，就拿前些天“中铁尚都城”的前幼儿园园长的雷语来说：“我们学的是养天鹅的技术，我们不会去养猪。杜城村的村主任找我，要把村子里哪些娃都送到这儿来，我不同意，因为这些孩子素质太低。”这位园长完全就是看人下菜碟的势利眼，像这样的教育者，如何放心孩子能有愉快的校园生活？仅仅是幼儿园的孩童年纪，和素质有什么关系呢？素质不是培养出来的吗？难道条件一般的家庭没办法培养出好孩子吗？有哪个孩子不想成为天鹅呢？能说出这种话，估计这个园长的童年也承受了一定的心理创伤经历，才会说出如此偏激的话语，还妄图用这种扭曲的价值观祸害下一代的孩子。
站在老师的角度：
现在老师压力越来越大，学生在学校一有什么事情，第一件事就是找老师，而遇上家庭条件好的学生，老师更是左右为难，老师本身自己可能只是一个普通人。现在孩子能接触到知识的途径越来越多，可能英语老师的口音会被在国外生活过的学生直接批评指正；可能学生已经提前通过辅导班上过这个学期的内容；以前学生不想听课，最多传传小纸条，现在越来越多的学生有配置手机，没收的话会引发矛盾，不没收又影响上课的状态……老师和学生家长似乎站在对立面的两端，而且矛盾越来越大。
老师是一份工作，也会存在职场勾心斗角的问题，一位好的老师，一位能保持初心的好老师需要面临的挑战太多。而且学生可能读一年就会换老师，甚至换学校，而老师的工作又不能说换就换，其实不过是一份谋生的职业，只是因为“老师”这个头衔而上升到某个高度，各行各业不都一样吗？
不管是学生打老师，还是老师打学生，都是不允许的，是法律禁止的。教育界将这件事定义为“对尊师重教公德”的挑衅。
没有人觉得老师20年前的所作所为是正确的，也没有人认为学生20年后的报复行为是正确的。20年前，或许老师做错了，20年后，即使被打，他选择了沉默，选择让这件事情过去，在这件事情的概念上，老师完全有理由报警，而不是等到视频的流传，人们才知道这位老师被学生打了。20年前，这位老师可能还太年轻不懂事，教学经验也比较缺乏，谁都有做错事的时候，虽然这不过是一个借口，但谁是十全十美的人呢？
20年前学生的心灵受到了创伤，20年后依旧无法释怀，选择了错误的方式去应对，学生还需要赔上自己的前途，这笔账怎么算都好亏。想起一句俗语：“狗咬你一口，难道你还要咬回去？”虽然这件事告诉我们，学生不能打老师，但是学生在学校受到不公正对待，第一时间应该是求助于家长，求助于其他好的老师或者校长，而不是自己闷在心里，擅做主张。世界上好人总是比坏人多，而你要做的是，用正确的方法为自己发声。不过话说回来，人这一辈子不可能永远不吃亏，除了培养保护自己的能力，还需要有一颗感恩宽容的心。爱才是解决一切问题最重要的力量，不是恨。
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