司方圆
一、英语学习总结
通过两天的学习，从Tyger老师的教学和授课方式中，我意识到学习的真谛是前沿的思想，而非死记硬背。应将思维不停地转换，用不同的角度看待问题，将会得到很多不同的结果，并且应站在更好的位置看待问题，便能找到事事之间的联系和规律。在联系的基础上记忆，带同思考，即使忘记，也可以通过思考再度忆起，从而不断地加深记忆！记忆是通过不断地忘记而得到。
并且学习的方式和方法最为重要！不应千篇一律，应不断地创新和思考！思考答案之外的答案。看待任何问题时，应先追起源再探其境，寻其本质，最后得其道！同时，在其道之上继续发展，继续创新和改善！总而言之，思考和创新是探究问题的方法。
二、助教学习总结
在与组员两天的相处和每晚的总结中，学到尊重和平视的重要性！平视就是不戴着有色眼镜看人看事！并且，语言是十分具有力量的！一点一滴的鼓励都会使人前进和进步！应细心观察身边人的行为和变化，给予鼓励。Tyger老师在最后对每一位小助教的评语都很积极，并且对每个人都很有影响力！感谢Tyger老师！同时，在每晚的总结中意识到自省的重要性！只有自省才会变得更加优秀！同时，要给予自己鼓励和肯定！最后，我想对Tyger老师和扶鹰表达真挚的感恩！感谢给我成长以及开阔眼界的机会！金彦博杭州之行总结:
这三天里，我学到很多，不仅是在学术上的长进，还有在自立，为人处世，领导能力等诸多方面的飞速成长。
在家里，很多事情都是妈妈帮我做，但是这次家长不在身边我自己也在很努力的整理房间，与别人处好关系，尽力不给别人惹麻烦。
结合这几天我与组员们的相处和tyger老师对我的评价，我认为我还需更努力的增加自己的自信心，还要坚定自我，我很期待以后我自己的发展，（我当然想变得更好）但是这种事只能由自己来一点点改进，一点点摸索。
在这次学习中，我很自豪我有这么优秀的组员。别的组都有一部分组员不听领导，和助教作对，但是我们组这方面做的很好。
我还发现了我们组的同学都有很优秀的品质，比如罗思讯同学。有一次课间，大家都在吃零食，他拿了一包跑到后边去送给他妈妈（他才二年级）。
在学术方面上，我认为我这次也有所长进，tyger老师是一位机具创新思想的老师。我觉得不论是从他讲课，还是在课后开会时的点评，都能看出来他是一个很有能力，不刻板的老师。tyger老师所发明的自然拼读，彻底的改变了我对英语的看法，改变了我对英语的态度，是我的成绩有了大幅度进步，所以我很珍惜这段学习的日子，也很期望有这样的机遇。
这三天，与这些睿智的人，成熟的人在一起，我学会了他们身上的优点，习得了一些他们在为人处世中良好的态度。
总的来说，这次历练对我的成长有很大帮助，如果有机会，希望我下次还能再来。
张昊杰总结:
朱老师，tyger老师对我的评价是:比较有主见，做事效率很高，做事情负责任。自己的感受与反思:通过这三天的时间，我觉得我自己改变了许多许多，首先我觉得，我自己耐心也增加了许多，而且从自身也找到许多的问题，有的时候确实有些着急，这也是我的不足，但是通过这三天的时光，对我的改变非常大。从我内心深处的体会来说，我觉得，tyger老师是一位非常有正能量的老师，而且正能量特别足，每一次上课的时候tyger老师都会笑着来面对，而且有的时候，一位组员对tyger老师笑一笑，还可以加分。这一点能充分证明，只要孩子们开心tyger老师就开心，从这一点我非常非常欣赏tyger老师，还有就是王博士，他告诉我们了许多道理还有许多事例而且讲的非常震撼，而且通过这几天的学习，我许多方面也是有一定进步的，比如说，我多了许多异地朋友，还有就是自己上台演讲的时候不在紧张了，之前都是一上台就口吃，但是和tyger老师这种正能量满满的人在一块就不觉得累，把心放宽了，这样一点都紧张，我想，这应该就是tyger独有的魅力吧。
但是在当小助教的这几天，我发现了我身上许多不足，我有时做事情不思考，这是我最大的一个问题，这个问题导致了，我在处理我们组有些矛盾的时候做了一些不对啊事情，比如，有些孩子上课玩手机，我不应该去批评他，而是告诉他这样不对，这一点证明我离一位合格的小助教，还是有一段距离，但是我相信，在我下一次去的时候，就是另一个我，因为这是第一次没有经验，所以有的时候在决策时总是犹豫。如果下一次去的话，我一定不是这样。谢谢王博士创办了扶鹰这个大家庭。谢谢tyger老师的英语，让我有了翻天覆地的变化，谢谢朱老师把tyger趣拼带到了银川，让我们这些就是因为英语，所以在中考分数线上挣扎的孩子们。谢谢您们。我会更加努力，不断挑战自己，创新自己，让今后自己更上一层楼!
王佳菁总结:
Tyger老师评价：真性情，有很大的爆发力。 个人总结：这次的杭州助教之行，给我很大的感触，第一日，我是有些失望的，因为我觉得很倒霉，怎么我们这组尽是些蔫瓜蛋子呢，不像别的组那么活跃，所以说实话刚开始的时候我是没什么干劲的。可是，在晚上的时候，我们开始写切分练习的时候，一个小朋友一直在我旁边问问题，我醒悟了:我是他们的助教，那么我必须负起责任来，换言之，我也是他们的领头羊，如果领头羊都没什么干劲，软趴趴的，那这个队伍整体就是软趴趴的。我立刻严肃起来，开始投入到助教的工作中。第二天:我看组员还是不太积极，心中十分着急，看着组员有一种恨铁不成刚的感觉，我不停地鼓励我的组员，他们积极了一些，但有一个棘手的学员，崔泽昊，他一直不听课，一直在玩手机，也不参与活动，我在他说出:我只是在家呆的无聊，为了消遣才来的。 我十分不喜欢他的态度，就说了他:这不是供你消遣玩耍的地方，这是学习的地方，如果你不想学习，就离开。大概是我的话起了作用，下午崔泽昊就积极了。
从上面的我得出:我们对待学员，不能太刻板严肃，也不可太顺从他们，而是合理把握严厉和温柔的度。结束了这次活动，我改变了许多，从前我是一个没有责任感的人，经过这次，我的责任心变强了许多，能有这些变化我得感谢tyger和朱老师，是您们给了我这个机会。在未来的日子里，我会更努力，让自己变得强大!
樊文璐
Tyger老师评价： 有亲和力，笑容有感染力，能处好人际关系，回去需要换个发型。
这次Tyger老师的集训营中当的助教老师，通过与孩子们的相处发现了自己的许多缺点，还有一些优点。缺点与不足是自己对于知识还了解不够多导致有时不能给他们讲清楚，还有就是自控能力还是不够，不能很好的把控自己的时间。还有就是与小朋友们的相处上还是有些不大熟练。优点的话就是我的性格很讨小孩子的喜欢，能够调动他们的积极性，并且在这过程中我的收获就是：学会了如何处理好人际关系，如何去给他们讲述知识，如何更好地发挥出自己的作用，在这过程中也感受到了能量的提升以及知识点上的增强，把许多以前还不是很明白的东西都弄清楚了，更学会了如何去总结自己，这其中我也感动了许多，得到了孩子们的认可，而且在后面给他们的父母说总结时，家长也表示出了对于我的肯定以及信任。总之这次的出行除了能力和知识上的提升更多的是精神层面上核和能量的提升，期待下次还能去教这些可爱的孩子们，感谢扶鹰和tyger的信任。
朱思宇
这次活动是大有益处的，刚开始有对未知内容的紧张，对将接触的活动感到好奇。
当天晚上与tyger老师第一次见面，心情十分激动。我感到老师是位神奇的人，他很会聚拢我们的注意力，非常自信，“学习的本质是想法与想法的交流碰撞”老师是这么想的，他认为学校的方法是不好的，知道这不符合人的规律。直到第二日正式投入工作，我们也见到了我们的组员，一对兄妹和一对双胞胎
所以人在一开始都积极参加各种活动，下午所有人都有些松懒，那对双胞胎注意力经常不在课堂上，哥哥（李子润）午饭没有吃，坚持回去吃薯片，看电视，我将他送回房间，不知道放纵他是否是正确的选择。
下午他开始睡觉了，我尝试将他叫醒，他常常会抱怨睡觉睡得晚，之后我得知此次他来这里是父母强迫的，我顿时有些理解他了，后来请教朱老师，老师建议尊重与理解他，于是他睡觉了我没有再管理过。
上午给他的母亲打电话，反应了李子润从不听课到后来我多次哄他让他学了一点。我以为他父母会对我的能力有些怀疑，或者将他学不进去的原因归咎与我，我多虑了。他的母亲同情达理，对于我提出的要多尊重他的选择的提议表示赞同。那则电话使我哽咽，我并没有敢多聊些什么，挂电话之后便开始流泪，感到自己的付出是值得的。我非常感动自己的付出可以被人理解，又开始自省自己是否有其它问题。
那对兄妹逐渐熟悉了我们，妹妹（周彬鑫）在相处一段时间之后变得任性，我们尽量让自己可以不生气，尊重学生选择，而她因为我们如此而变得有些放纵，刷小脾气。我不知道我们是否采取了正确的尊重方法，开始想办法让学生也可以尊重我们。
晚上李子润彻放弃学习，我跟他约好他有5分钟休息时间，之后我再去补充上午他拉掉的内容，五分钟之后他任然不愿意学，我选择尊重他的意见，内心有一些失望。我们小组整体不算积极，所学知识我清楚他们没有掌握明白
虽然此次课程是朱老师之前在银川讲过的，在听课中却可以学到新的内容，我掌握的更加好了。我突然想起我看过一个研究结果:教授别人知识可以学到其中的95/100
晚上小结开会，是当日与Tyger老师交流最多的时候。每个人都有各自组的问题，每个人各自也有问题
兄妹中哥哥（周懂泽）通宵玩手机，第二日几乎睡了一天，妹妹在我们允许他哥哥睡觉后也开始睡觉，我们制止了她，突然意识的一定不能对所有要求去同意，但强制也并不是好方法。当日总结，老师仍然提倡尊重学生选择，可能不会使他们转变，但可以加速他们的变化。李子润总是会溜出去，我常常去拉他回来，我多次尝试与他讲道理，劳而无获，总结中明白观望与提醒是更好的。两天之中所有组都在进步，我们组进步缓慢，可能我们都有些忽略组员的优点，将一些缺点格外关注。
我们组所有助教的是非常优秀的，助教团队中没有闹过矛盾，大家总是会理解对方，有人受不了了就会去帮忙，鼓励，没有埋怨。
李子憧刚开始是不专注于课堂的，后来在我们多次引导下不断进步，二日晚是本组第一个夺得趣拼三郎，这让我们都有了些成就感。我体会到了急于求成并不会使人改变，需要学会等待。
二日来了一个小女孩文乐融，她晚来了一天，但学习效率很高，到晚上补足了所有知识。的确学习方法的差异极大影响了一个人掌握知识的程度。李子润在与朱老师与，Tyger老师的影响与学习下可以读会元音辅音。我霎时感觉如释重负，感觉尽了责任
三日我想了很多问题，如何把这种认知教给26个字母认不了的孩子。我认为不必要让他们掌握这种方法，通过游戏使他们理解音节的含义，可以听出单词中元辅音发音，在日后学习中可以自己总结与自学得到结果。如何通过思想的交流碰撞去学习概念性知识。可以抛出概念，让他人自己理解，最后交流得到最适合的理解方式。
如何使人去改变。没必要改变他人，给予足够耐心与尊敬，静待花开。
在三日总结之后，我主动与文老师交谈，下午与王博士交谈。我认为与内心坚强，富有远见的人沟通是难得，宝贵的。随后我在剩下的一些时间中明白了自己如果在过程中足够努力，问心无愧，无论结果如何，都可以去接受 ，应该去接受。做事发现问题要积极解决，探寻富有创造了的解决方法，对于所学知识要建立知识网，考试的时候并无粗心，只是对于知识的联系掌握不够。一定要建立长远的目标，足够自信，不受他人评论的影响。将自己定位于高处，强化自己是优秀的潜意识。相信自己的实力
这次的活动对于我来说是很难得的，很大程度上改变了我的思想，人生目标，处世态度。以后如果还有这种机会一定会抓住机会，不断完善自己
感谢活动中每一位老师，团队中每一位成员，每一个与我有缘相见的人
比心~\(≧≦)/~
胡歆怡
“可以在关键时刻发挥作用，能够成为一个团队的灵魂人物，并且有很强的领导力。”这是Tyger老师对我的评价。 通过本次担任助教工作的这三天两夜，我在工作中学习到了很多也收获了很多。
1.不要轻易地给他人下定义 关于学习这件事，从前我只知道学习上出现的问题一定是由不上进导致的。但这次从我和另外两名助教所带领的学员们身上，我明白了，有些孩子不是不上进，而是思维太过活跃或好奇心太重，又或许是因为某种来自家庭的苦衷，他的听课状态并不好，他也就不愿意听了。所以我们不能轻易去责怪任何一名学生，因为你并不了解他到底经历着什么。
2.问题的原因要从自身找起 在这三天两夜的工作与学习中，我们从学员的身上发现了一些问题。因为每天晚上我们助教都会开会讨论当天所发现的问题，所以就会当场及时提出。可在我们越来越多地提出学生的问题之后，Tyger老师却渐渐地开始不说话了。直到昨天孩子们快要结束这几天的学习时我才意识到，其实所有问题的发生，与我们助教对学员的管理也有关系，我们的管理合理与否，很大程度上也决定了学员的态度。对于我们组的一些孩子，我必须承认，我的管理方式的确是有一些不恰当的地方，我也对此深感抱歉，因为我作为助教，在对学员的管理上并没有做得很好，这一点上，我很自责。所以在思考问题时一定要先思考自己的因素。
3.教育是引导孩子而非代替 课堂上，无论是Tyger老师还是朱老师或尚老师，在活跃课堂气氛的同时总是不忘提出一些问题，而我组的孩子们第一时间就想着要问助教要答案，给了几个答案之后，我发现并没有什么用，孩子的积极性并没有提高，只是问得更勤了。所以我就和其他两位助教商量了一下，后来就没给他们说答案，但他们生过气后，居然自发的积极回答问题，反而比之前状态更好了，这是令我们十分欣喜的一点。因此我认识到了，与其将正确答案告诉孩子们，让他们体会到为团队得分争光的快乐，还不如不把答案告诉他们，让他们自己去发现答案，体验越挫越勇从而最终成功后的喜悦，这样他们才能真正成长。
4.耐心与态度是改变孩子的基本原则 此次活动中，我们带领的孩子们，有大部分都是小孩子，所以说对于他们的管理，还有引导他们去学习这些方面，我作为青少年，第一次作为助教参加学习类活动，还是能力上有一些欠缺，耐心也不够好，关于对待我们组的一些孩子，不是在他们不自觉时太凶了，就是太温柔了。因此我认为我应当调节自己的态度，并对孩子们抱有十足的耐心，因为这是一个水滴石穿的过程呀！
最后，真的非常感谢Tyger老师、朱老师、王博士、唐老师给了我们这次外出锻炼的机会，真的受益匪浅。谢谢各位老师！也感谢我父母和各位家长的支持与朋友们的鼓励，在人生的路上，感恩有你们相伴。
何可儿
tiger老师对我的评价是:我是一个十分内秀的女孩子。在思考问题的时候思路体系属于工程师型。并且我在很多方面都能体现出思维的缜密，也会在做事情的时候思考的较为全面，以后适合成为一名工程师，或同类与其他的工作。
我对于这两天的助教工作也进行了心得体会的总结，内容如下:
首先，我认为此次杭州之旅收获颇多，不仅听了tyger老师的自然拼读，还和小朋友们在一起团队协作齐力奋战。而且还有和王金海博士进行了交流与沟通，当真是受益匪浅。在学习英语这方面，我得到了一种新的方法。如果说在朱老师这里是初步学习的话，那此次听tiger老师的课程，可真是见到真人，得到真传了。就一个词，如获至宝。我在英语方面，目前只有单词这一个问题了。而tiger老师带给我的则是完全锲合的单词拼读盛宴。只一次，单词的问题便被一扫而光。弱弱的问一句自己——是不是下次可以冲击满分了鸭？总之，绝对是空前绝后的精神食粮。接着便要说说我的另一个身份了，小助教。首先概括下助教身份带给我的感受:幸福。我接触了小朋友，我才感到了与以前任何一个时刻都不同的情感体验。那是一种新鲜，一种震撼，更是一种收获。一开始，我们的组员只是几个后面有点迟到的小朋友，甚至有点排斥我们几个助教，以至于不喜欢这个课程。但我们仍然十分耐心的观察着，迅速的调整了自身状态，开启“正宗”助教模式。于是，在越来越长的接触中，我们逐渐发现了不一样的他们。兄妹俩虽然总爱互相打闹，但两人都会默默为对方着想；双胞胎兄弟性格并不相同，但思考问题总会第一时间心意相通，得到最好的方法。这真是一种正能量的体现，给我内心留下了极大的影响与感触。同时，在学习的过程中，我也感受到他们的优秀。周懂泽是兄妹里的哥哥，尽管学习并不是很好，在英语学习这方面也是问题颇多，但他仍然没有放弃学习。而是只要一有问题，就会第一时间去询问小助教老师，并且在竭尽所能的去积极思考。有一日下午他状态不好，为了能继续听课，完成任务，他洗了三次脸。这样认真的他，又怎么不会得到应有的回报？在他对着镜头背诵顺口溜的时候，绽放出了最幸福的笑容。其他的孩子们也是同样的认真与努力，最后都带着满满的收获，把时光打的颗粒归仓。
在此次助教工作中，我也得到了极大的提高。首先要感谢下胡歆怡和朱思宇两位同学。同为助教，他们教会了我很多。是他们俩教会了我耐心，用爱去感化孩子们。在学习的时候，他们也有知识的补充与讲解。总之就是我的目标和典范吧。
我觉得，既然我们是助教，就要做到一个助教该做的样子。对于小朋友而言，和他们相处是需要理解与爱做基础的。不论什么时候，都要以最真诚的状态去面对一切。用自己去带动孩子们，以身作则。同时，我们也要认真的要求自己，不让助教的职责在我们这里得到亵渎。其次，我感受到在不一样的环境里，就有不一样的状态与行动。而目标就会随之提升在更高的档次。从而得到不一样的人生境遇。再有就是在我们成长的过程中，难免会有挫败与坎坷，我们也会有努力和执着的坚持。所以，不论结果如何，我们都要接受。每当回头时，我们总能自信，满足而又幸福的说，我们曾经走过。
最后要谢谢此次见到的所有人!有缘相见，你们永远是我人生中最美好的风景。不忘往昔共欢乐，展望未来齐腾飞!
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