老师首先是老师，然后才是孩子们的朋友

文/萧雨

《尼尔森老师不见了》言简意赅的绘本，向我传达了很多的信息。

读这本绘本让我知道了书的封面、环衬页、扉页、故事内容以及封底都有它所要告诉我们的一些事情。

这本书主要讲了这样的一个故事。

尼尔森是一名207教室的教师，带着一群古灵精怪的学生，由于老师温柔加上声音甜美，所以学生们不怕她，上课时间不安静听课，又不好好做功课，让老师很是心急，她想必须采取措施让孩子改正过来。于是把自己变成相貌丑陋的奥维拉.斯旺普老师，穿着黑色的长裙和颜色很辣眼睛的长袜。孩子们看到难看的、严厉的老师开始想念温柔的尼尔森老师并且开始打探她的消息，他们猜测各种可能性，甚至去警局报案去老师家都没消息，只好乖乖地上课。

在他们不抱希望的时候，尼尔森老师出现在他们的课堂上，孩子们开心极了。当孩子们问她这段时间去哪里了，尼尔森老师说这是她的秘密。

绘本以它独特的图片方式呈现出尼尔森老师掩嘴神秘一笑的样子，以及衣柜里黑色的裙子让我们知道尼尔森老师就是斯旺普老师，斯旺普老师就是尼尔森老师。

读完这本绘本，让我感动的是尼尔森老师为了学生们的以后，不惜用扮女巫模样的方式让孩子们能够认真听课，好好做功课，她的用心不可谓不良苦。想到自己曾经也和这群捣蛋的学生一样，而老师说，你们不想听课的学生可以睡觉，也可以看小说，如果当初有一位像尼尔森一样的老师，可能情况会大不一样吧。

但同时，也让我想了很多。

现在越来越多的年轻教师可能受了新的教育理念或者自己本身是棍棒下教育过来的，所以在自己的教育岗位上就想着与学生打成一片成为学生的朋友。

殊不知，我们老师首先是老师，然后才是孩子们的朋友 。一味地以爱的名义让步孩子们，任其发展下去，他们小则完全无视课堂纪律，大则无视社会的规则。

孩子们毕竟还只是孩子，大人的管理能力尚且需要提高，更何况是在校的学生们了。他们的一切行为规范需要老师的指引管束期间，还是有教育他们的必要。而我们的教育从来都不是放纵，适度惩罚才会让教育真正变得有力量。

中国古代早就有“一片无情竹，不打书不读，父母若爱你，不必送来读”的诗句。

私塾老师都有戒尺，但家人却纷纷送孩子读书，还希望私塾先生更严一些。

因为他们知道，这个世界除了父母，最希望孩子成长的是老师。因为他们懂得，子不教不成器。

我们当然不是提倡恢复严厉的体罚，但是老师要行使管教的权力，适度惩戒学生，才能让教书和育人真正统一起来。

一味让步的老师，教不出有责任感的学生。

只有老师以老师的名义堂堂正正地站在课堂上，这个社会的孩子才能更好的成长。

当有一天我们老师们能真真正正地"行使"手中的戒尺，我相信，社会上奇闻异事会少很多，当然这需要每个家庭父母的支持以及有关部门做后盾。