轻松学习，兴趣先行！大家好，我是一宏！
很多人认识我，都是从Excel或者PPT的培训开始，可是今天我要以一个我原始的身份来和大家谈这个学习的事儿——因为我在开始创业之前，一直是一名培训管理者，在一家外企负责整个公司的培训管理工作。今天我们想从培训角度来谈一下“上了那么多课，为什么你还是没什么变化？”。
在培训行业有一条金句——“学习效果不是培训出来的，是评估出来的！”
什么意思呢？我们先来做一个思考，下面这张图需要大家来判断培训中哪个环节和角色是最重要的（原题需要用1到9来标记出重要性先后顺序，1最重要，9最次要，但对于非专业人士来说比较难，所以我们只需要找出1就行了）
请大家稍作思考后再往下滑动。
结论是这样的——
重要性最高的环节和角色是培训结束后你的主管！虽然这是针对企业培训的，但同样适用于个人学习，只是不存在主管来对你进行监督，而是需要自己对自己负责，自己对自己监督。而且这张图也不是我说的，这是哈佛大学针对七十余家机构的专家所做调查的结论。
实际上这也同时印证了上面那条金句，培训的效果不是我们听完课就马上能见效的，而是要通过课后的评估来实现，幸运的是适用于企业培训管理的四级评估模型针对个人学习同样适用。
第一级评估是用来衡量你听完这门课后，主动去衡量下对老师，对课程，对形式等是否满意。这项评估对于我们个人学习来说意义可能不大，因为很少有学员多次参加一个项目的培训。但是对于培训组织方或者老师就很有意义，至少可以从学员的反馈中知道自己的不足与改进的方向。
第二级评估是用来衡量一下自己是否掌握了课程中的知识点和要点。通常会使用测试的形式进行评估。通过测试可以帮助你去主动回忆和巩固课上的内容，加深记忆。
第三级评估是用来衡量你是否已经把这些知识和技能应用到工作中去，所谓培训后的行为是否发生改变。要实现这一步是相对比较难的， 因为你必须改变原来的习惯，刻意去使用课程中的方法或技巧。如果是技能类的培训，一般可以采取的方法是刻意练习，直到养成习惯。
举个例子吧，比如操作软件过程中使用快捷键，可以大大提升我们的工作效率。但是有不少人虽然通过学习知道了这个知识点，但并没有用起来，还是会按照原来的方式去工作，那就算是快捷键这么一个很简单的培训也没有起到应有的效果。而我的方法是，当知道了一个新的快捷键后，每次遇到应用场景都会刻意去使用下，就算有时候已经用了传统的方式操作完成了，还是会撤销回去用快捷键操作一遍，直到自己遇到这种场景的时候，大脑的第一反应就是用这个快捷键。这就是第三级评估，可以帮助你实现学以致用。
最后就是这第四级评估，它主要是用来衡量结果。就是你通过学习，产生了什么样的效果，是加薪升职了，还是获得了额外的收入或机会，又或者减少了某项损失，这些都可以是结果的表现形式。但是这些结果并不是立杆见影的，需要你先学习上掌握知识点，再行为上应用技能，而且行为得持续保持才可能产生结果。
第四级评估也是终极评估，所以我自己在报名参加一些收费课程的时候，我都会去主动设定一个目标，这个课程学完了，我可以通过哪些方法和渠道来获得收益。同时如果你会应用这些方法，那么你参加培训的投资回报率可以是惊人的高！所以才有了那句话——“学习是最好的投资方式！”
那么就我们回顾一下自己的学习经历，是否存在以下这些状态：
1、学习只是听课，没有去主动巩固和记忆；
2、课后没有主动练习，并刻意使用新技能，并养成习惯；
3、学习只是为了安慰自己，并没有给自己设立目标！
如果你的学习，只是听完了、看完了、读完了，就完了的话，那可能就永远只能保持现状了！
也正因为我一直有这样的概念，所以我的课程在开发的时候都会把这些方法考虑进去，让用户去体验这个自我评估的过程，甚至主动扮演起培训主管的角色，这应该不算职业病吧？
比如我的PPT新手村，就通过在线即时测试 游戏闯关机制，让你在学习完课程以后，立即可以参加测试，评估一下是否抓住了课程中的要点，而且也加入了少量动手练习来巩固你学到的操作技能；
我的PPT训练营，在新手村的基础上主要通过一定量的练习，来帮助大家掌握这些技能要领，真正实现行为层面的改变；
我的PPT专业课，特意加入了成果回报这项，只要作为学员的你技能达到了要求，就可以直接看到参加学习的投资回报——RMB，让学习的成果不再等待。
其实要说起培训，我还真一时半会儿都说不完，这仅仅只是对培训效果影响最大的评估而已，而且也只能是概要性的介绍，如果要展开光上面那一张哈佛大学研究结论，就可以说上几个小时。当然如果大家对培训话题感兴趣，也可以通过留言来告诉我，比如如何选择一门课程，如何选择一个好的老师，如何准确判断自己的培训需求等等……
另外，如果你想更深入了解和体验我的培训套路，也欢迎从新手村开始。
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