5月底，我们一行20个玉门的老师有幸和玉门的老师赴成都参加“群文阅读共研讨，跟岗学习同进步”的活动，甘肃和成都的教育人汇聚一堂，共话阅读教学。同行的老师们，虽同为玉门教育人，但与部分老师并不认识，因为志同道合，在火车上只是须臾之间，大家便熟识了，仿佛多日不见的老友。当我们带着对群文阅读的憧憬，心中带着诸多疑惑走进沙堰小学时，这个年轻的学校就给了我们耳目一新的感觉，学校创办不足四年，定位与理念年轻、富有时代气息，校舍、楼道的布置与专栏里充斥着自由和创新的味道，细节里彰显折李校长和他的团队对教育的良苦用心。学习的几天里，早晨入校时，中午午休后，教室里常常传来语数音不同形式的诵读，或背、或读、或唱，这样美好的声音声声入耳，句句入心。李校长亲和的笑容，很快就消除了我们的不安，与其说李校长是专家学者，不如说李校长是老师，是引路人，少了距离感，没有了居高临下，才有倾心交流。李校长的讲座和答疑总是能依据课例旁征博引，把深奥的问题简单化，学习不再是枯燥的术语，而是一个个真实案例的抽丝剥茧，对群文阅读的认知和理解渐渐明晰。教师团队充满朝气，时时彰显着年轻者的冲劲、闯劲、创新的劲，李校长介绍自己的团队时总是带着欣赏与自豪的神情，李校长对老师们的信任让老师们更自信。李校长本人在群文阅读方面的研究和高深见地，给了老师们明确的理论依托，也为团队善于研密、大胆常试给足了机会和展示的舞台，不断成长并充盈自己，这才是自信的根源。所以，成功一定源于一群志同道合的人并肩同行，劲往一处使，汗在一处撒，正是因为这样，沙堰小学的教学思想才走在了前沿。研讨活动很有实效，讲座、听课、研讨、实操都给了我很多的触动和感悟。
一、课堂原来可以这样千姿百态。
学习期间听了六堂课，每堂课都给我们打开了不一样的阅读视角，每堂课都让我们看到了教育者从孩子的视角考虑问题的别具匠心。快乐的课堂，先扶后放的巧妙教法，每节课都意图将学习方法传授给学生，孩子们每节课都会因收获而信心满满。
二、讲座原来可以这样生动有趣。
三、研讨原来可以这样提升自己。
四、实操原来最能提升自己的能力。
五、学习了收获了，一定要在教学中运用。
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