加拿大高中中学的几大类课程(G9~G12)

很多家长在孩子读中学的时候就打算把孩子送到国外接受教育。近年来，越来越多的家长选择加拿大作为孩子就读中学的国家。也有一些家长驻足观望，因为不了解加拿大的教育情况，不知道把孩子送到加拿大读书是否正确。今天就为大家专门介绍下加拿大的中学教育体制。

加拿大高中中学的几大类课程(G9~G12)

一加拿大中学的这几大类课程

给大家简单介绍一下加拿大中学的这几大类课程：

英语：加拿大学生从小学到高中毕业，每天至少有一个小时的英语学习时间，英文好的学生小学四年级就可以读小说，词汇量就差不多两万了。咱们就算从小热爱英语，跟人家说了十几年还是有差距，一般口语、听力2-4个月就能适应，文学修养、阅读速度就要慢慢培养了。建议第一年应先选些普通课程或者选修ESL，第二年适当修强化课程如文学，到了十一二年级，再选古典文学、英语写作等课程。另外提醒，英语技能不仅是学习其他课程的基础，也是平时完成报告有力的保障，阅读和写作又是我们申请大学考试中的项目，在未来工作中也是一项非常重要技能（像写邮件、写报告），建议同学们一定要下大工夫学好

数学：高中大多要求学生修读4年。在国外，中国被称为数学大国，数学是咱们的强项，而外国学生一般小学毕业还不会背乘法口诀，初中毕业可能还不会解一元二次方程。通常加拿大高中学生9-12年级数学学习的顺序是：代数→几何学→高等代数（代数II）→微积分预科（or三角函数和普通解析几何）,微积分算是一门大学课程，九、十年级代数、几何开设有强化班，十一、十二年级高数、微积分，建议可适当加强难度学些数学强化、并且要在此项上拿高分，甚至可以冲刺一下北美的一些数学竞赛。

自然科学：有些课程中国学生没学过，像海洋科学、生理学，中国学生有基础的是物理、化学、生物、地理这几门课。加拿大学生9-12年级普遍学习顺数是：生物→化学→物理。据反映中国学生物理课普遍问题不大，可适当选些难度课程，化学、生物有大量实验，内容比较深，中国人不一定就能适应，9年级刚去不要选难度太大的课程。

社会科学：加拿大地理、历史、圣经等课程，中国学生不仅不了解背景，如果词汇达不到，阅读弄明白就非常吃力，再加上要用英文写论文作业，难度可想而知，刚到的学生往往要花3-5倍于其他同学的时间来完成作业。加拿大学生往往在十年级学世界历史，十一年级学本国历史。

世界语言：通常设有法语、西班牙语、德语、中文课程，有的省要求学生必须修满两年的二外课程，根据各省要求选择即可，如果未来大学准备入读文科，建议选修一门外语课程。中文课程也是4U的，可以申请大学的。需要提醒的是，有些课程是有年级限制的，该年级的学生有优先选择权，选完课拿到课表时要看下自己所选课程是否都在课表上，有问题就要找顾问老师及时沟通协调了。

剩余的必修课和选修课：像商业、管理，艺术、音乐、技术教育、健康、体育等，选择的依据主要就是兴趣爱好，保证GPA，修满学分即可。

加拿大高中中学的几大类课程(G9~G12)

加拿大高中四年学习规划

加拿大也是强调自由发展的国家，学生可以自由选课课程难度，老师可以自由选择讲课的素材，在这样一个环境中，那些认真刻苦学习、具有高度自我约束能力的学生就成了顶尖大学名校争抢对象，未来社会的精英，而那些无所追求、没有自我约束能力的学生便会落伍。高中所选课程和GPA成绩是大学筛选学生最根本的依据，故提前做好高中学习计划非常重要。总之高中4年的学习任务，概括起来基本就是，9年级适应高中生活，10年级奠定学习基础，11年级深入学习专业知识，12年级申请大学，然后等待录取。

学生的职业选择教育

加拿大高中四年非常重视学生的职业选择教育，高中往往专门开设课程，教学生如何从9年级开始为以后申请大学做准备，了解目标大学要求，缩小与之差距。12年级是高中生申请大学的季节，在此之前，我们要做的主要有：与学习顾问讨论学习规划与目标、保持GPA成绩、参加必要的考试、努力达到目标大学要求、准备申请文件。

加拿大的中学体制

加拿大的中学体制是这样的：

9-10年级是junior school，11-12年级是seniorschool。中学4年的过程中没有像国内的中考一样的统一考试，9-12年级是统称为highschool。

相较于国内，加拿大的中学生压力会小一些，尤其是加拿大中学阶段的数理化不难，对于国际学生而言，英语相对难一些。因为高中英语会涉及很多古英语，尤其是古典文人的作品都是必读书目，有助于了解英语文化。认真学习高中英语会对你的大学学习收益不少，可以了解论文写作格式。

在教学方式上，大多数教学内容不要求学生死记，而是要求学生独立思考和创造能力。老师讲课并不面面俱到，有时专门安排一两个自学单元，让学生自学后选一个重点给全班讲出来或提交读书报告。学生们为了完成自己的报告，获得老师和同学的认可，每一次都要上网或去图书馆查阅大量的资料，读书报告还要求图文并茂，报告后必须附参考书目录和引文出处，俨然像大学生或研究生提交的论文。这种方式无疑有利培养学生独立思考能力。

在评分制度上，加拿大高中的期末考试分数仅占总成绩的25%，其中分数都由平时的每一次作业，每一个小测试，每一项“课题”和“演示”以及课程参与意识，学生出勤等因素综合而成。因此，在加拿大学校，学习成绩好坏取决于一贯的表现，而不是某一次的分数。因此，加拿大高中，大学在国内招生时，会很关注之前学习各阶段的平均成绩。

而且在加拿大，没有类似国内的高考，而以高中最后一年6门课的平均分去申请各类大学。这时候大学录取时，不仅要看这个学生之前的平均成绩，也就是一贯的学习表现，还会重点考察学生的社会实践履历，如果一个学生历年来常参加学校和社区活动，做过志愿者或有一些工作经验，大学相对愿意优先录取这样的学生。同时，加拿大的高中也为学生提供了许多实践条件。

关于申请大学

关于申请大学，加拿大除BC省有省考以外，其余省份没有像美国SAT或者中国高考这样的统一考试。各省毕业和申请大学的要求略有不同。

以安大略省为例，高中毕业你需要满足以下三个条件：

一，完成18门必修课和12门选修课。

二，40个小时的volunteerhour，志愿者小时，多多益善，好的大学很看重，120个小时都不算多。

三，省英语阅读能力统考Provincial LiteracyTest，读写能力测试，10年级统一考试，考试一年一次，如果没过可以补考，或者选择上课OSSLT。

安大略省大学录取看的是最高的6门4U课程的平均分，你可以上6门以上12年级的课，但平均分只求最高的6门。因为高中每学期4门课，8个学期就是32门课，30门课即可毕业，因此很多12年级学生会选择spare一门课，去打工或者做义工，如果你没有打工或者义工计划可以多修2门12年级课程，以求取得更高的平均分。

解释一下4U的意思

这里解释一下4U的意思，4U指的是中学第四年即12年级university level的课程，高中课程到11年级之后就会分为4C,4U,以及4M三种，C stands for college，因为4C表示是为申请college做准备的课程，而M stands formix，4M则表示既可以申请college也可以申请university的课程。这三种课程在难度上也有所不同，4C最简单，4U最难，4M居于中间，但有一些大学会限制4M不得超过两门。

举个简单的例子，如果你11年级打算上college修了英语3C，但12年级又想选择university不可以直接上英语4U的课需要修过3U才行，因此，如果你不确定自己以后会上college还是university尽量选择universitylevel的课程。

文科通常只要求英语4U，其余五门任选；商科这六门里一般包括1门英语，2门数学；理工科一般要求1门英语，2门数学，再加上生物，物理，化学等特定科目。

要根据自己想学的专业提早安排，因为有些科目比如12年级生物是需要11年级生物的，如果在12年级申请大学时才进行准备可能会来不及。

申请大学时从你12年级上半学期开始的，如果那时候你不够6门12年级的课程成绩，大学会用你的11年级成绩代替来求平均分，例如你12年级英语在读，那么11年级英语成绩就会被拿来求平均分，因此从某种程度上讲，11年级的课程更为重要，决定你是否会被录取。

即使被录取12年级课程也不要放松，大学从2月份开始就会陆陆续续的发出录取通知书，但这时你的12年级课程并没有完成，即使拿到offer也做要认真对待12年级的课程，因为12年级课程成绩太差仍然会被拒。并且12年级平均分会决定你的奖学金数额，很多中国学生拿到高额奖学金，甚至全奖。所以在加拿大读高中，成绩如何，直接决定着你申请的大学的层次。

加拿大高中中学的几大类课程(G9~G12)

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