网课了五天，终于在最后一天，情绪爆发了。回想起来，好像都不是什么大不了的事，比如跳绳找不到了，作业的某几个字写的太丑，又忘记检查作业了之类。
但到了那个点，好像一丁点小事就会炸毛，完全不自主地吼了起来。对于我这样长期看育儿书，自认为还是很有方法的人，回头想来觉得不可思议。
曾经那些温和的游戏力去哪里了？我是真的对他生气，还是对自己不满而投射到了孩子身上？
吼到后面，我无奈的对哥哥说：“你把我的精力都耗光了，我现在说话的力气都没有。”
哥哥也很激动，反驳着：“是你耗我的精力好吗？”
现在看来，确实有一部分，比如把他写得丑的字擦了让他重写，以往不会这样的我，为什么现在会那么在意？
可能是对比吧。网课都是网上改作业，老师会选出特别优秀的作业展示。虽然哥哥每次也都是拿优，但想拿优+就没那么容易，不仅要全对，还要字写得很好。而别人家的孩子，字是写的真好啊。于是我又在盘算着要不要给他报写字课，变相威胁他不好好写字就给他报课。
卷啊，自己卷自己。平心而论，哥哥的字也不丑，只能说和那些写的好的孩子比确实很一般，而因为对比，内心那个本来就很追求完美的我，不自觉的把这种信息进一步的投射到了孩子身上。
过分追求完美会怎样？会总是觉得自己不够好，总是无法全然的相信自己。以至于我到现在，都特别羡慕那些拥有迷之自信的人，不管别人怎么说，我就是觉得我很棒。
那我希望哥哥也变成那种追求完美的人吗？答案当然是否定的。然而我却做了相反的事。写到这才想起来，哥哥曾经说过，觉得自己的字写的还可以。
育儿路上，总是容易犯同样的错误呀。以后希望你看的好的字可以使劲赞赏，看到不好的字可以心平气和的说也许可以不同。孩子都觉得自己好，我们为什么不推一把呢。
最后瞟了一眼手机，班级群里普天同庆，下周一复课！还是距离产生美。
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