今天崽子们的表现还算不错：地面没有那么脏，桌子没有那么乱，上课回答问题举手的也比较多，写作业的时候叽叽喳喳的也比以前少了很多……重要的是，那个平时天天不戴红领巾天天有人告状天天被大队部和值周生说的让人头疼的女生，今天也戴上了红领巾。
今天体育课上本来要找上周闹矛盾的两个女生谈话，结果给耽误了。这周必须要找一节课和他们谈谈，在谈之前，我打算把家里的《妖怪山》带去给孩子们读一读，这是一本关于友情和救赎的故事，他们应该能明白我的用意！孩子们之间，闹矛盾非常正常，甚至有时候闹得有些严重，这都没关系，这是青少年必经历的成长过程，重要的是他们要学会正确对待。明天读完看看效果吧！
今天语文课上，有一个女生其实有举手表达的意愿，虽然她一直犹犹豫豫，似举非举，我看到了却没有叫她回答。我应该叫起来让她说，哪怕说得不对又怎么了？她能主动举手已经很不错了啊！又错失了一次良机！
早晨“宪法晨读”活动室，邱同学被范老师抓住收拾了一顿，诵读的时候他可能在哪里捣乱，没有站好，我在电脑上找文件，一转眼他就被批评了！这个孩子，最近表现着实不好，上语文课、托管课也是这样，几乎每节课都要和同桌说说笑笑，看到我看他又会表现得很好！我自己批评过多次！可是，我是不是应该反思一下自己的教育方式和教育效果，为什么我都批评干涉了很多次，他还是没有改进呢？还是一如既往地犯错呢？我是不是应该改变策略，只是蜻蜓点水无关痛痒地批评几句，他肯定是不为所动的！我得找这个孩子深入交谈一次。
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