之前一直强调的是知识的深度,而不是知识的广度。昨天对这个观点又有了新的理解。
广不如深,如果把他的尺度进行缩小,用在知识点中,而不是某个领域的知识,或者用在各个事件,事物的基本元素中,而不是用在他们的组合上,那将会极大扩宽他的定义
比如自然科学,以物理学,数学最为典型。他们有一个较为完整的体系构建,但他们的进一步发展都是洞察基本原理,在基本原理的组成要素中进行挖掘。比如黑洞的发现,再比如欧式几何。
而凯文凯利是在技术元素中挖掘科技必然,史蒂芬平克则在语言构成中寻求思考本质,威尔逊更是从理论概述中思索出生物性的知识融通。对基本元素挖的越深,所得到的也就越多。我们可以把元素当作是社交中的黄金结,他会连接起所有,对黄金结的深入,也就在开发广度的无限可能。
学习又何尝不是这样。从最基础的概念出发,从知识的最底层突破,思考领会组成你学习内容的最基本元素,你将更可能的全面掌握基本元素组合的新套路。
我们所说的深度,不单纯指广义的各个领域,也可能是在狭义的各领域的最基本组成元素中。
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